摘要：什么是谦？古今中外，天才不计其数，而真正能走向成功的，却屈指可数。方仲永乃是一名北宋时期的神童，他无... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：“谦”与“恒”（初二/800字）

　　什么是谦？

　　古今中外，天才不计其数，而真正能走向成功的，却屈指可数。方仲永乃是一名北宋时期的神童，他无师自通，五岁便可提笔写诗，震动乡里。声名鹊起，其拿手好戏是"指物作诗"。城里人为了一睹"神童作家"的风采，纷纷邀请方仲永的父亲进城作客，有人甚至愿意为此支付好几吊铜板的价钱。然而，这位神童却因世人的称赞而变得骄傲自大，不屑于继续读书，浪费了自身的天赋，最终一事无成，做了农民，成为后人口中的“反面教材”。

　　这个世界，从不缺天才；缺的是虽在世人的赞誉中成长，却仍能保持一颗赤子之心的天才。

　　王安石也是一名北宋名人，他从小就被称作“神童”，古书曾说他：“少好读书，一过目终身不忘”。被称作神童的王安石，却并未因取得一点儿小成绩而骄傲自满，反而是更加刻苦读书，如饥似渴地投入学习之中。最终，他在朝廷中当了大官，并且收回了南宋时期便丢失的五洲，成为了国家的功臣。他也被后人评为唐宋八大家之一，成为了人们眼中的“成功人士”。

　　由此可见，“谦”是当一个人取得成就，被世人所仰慕时，仍能不骄傲自满，并怀着一颗“赤子之心”，坚守自己的本意。

　　什么是恒？

　　居里夫人曾经说过：“人要有毅力，否则一事无成。”她就是凭着过人的毅力，在破旧的小棚子里，度两年如一日，终于提取出了新的放射线“镭”。成为了世界上举世闻名的女科学家。但她在受到众多的称赞与名誉后，却说：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就将一事无成。” (作文大全 www.ivZw.com)

　　这个世界，从不缺名人，缺的是即使经历了许多曲折，但仍能坚持不懈，朝着自己梦想而努力的人。

　　西楚霸王“项羽”，先学文，后学武，都是浅尝辄止。曾放言要以一人敌千军万马，可当他叔叔要教他兵法时，却只学了两天就丢开了。而后乌江惨败，项羽明明可以渡江而后东山再起，却因没有毅力而就地自刎，一代枭雄，就此陨落。他辛苦多年打下的江山、积攒的威望，全为刘邦的崛起，做了嫁衣。项羽也因此成为了后人茶后饭后的笑料。

　　由此可见，恒不仅是坚持不懈，更是持之以恒，唯有这般努力，才能令人踏上成功的天梯，走向成功的殿堂。

　　若是天才，“谦”与“恒”会令人锦上添花。若是常人，则“谦”与“恒”二者缺一不可。

　　”

　　篇二：持之以恒（高三/800字）

　　人人都会遇到困难，但人人面对困难时的态度都不一样。有的人不想克服，不想坚持；有的人以苦为乐，持之以恒。人生这条路上少不了困难险阻，只有持之以恒才能获得我们想要的人生。

　　玄武大帝当年在武当山上修行时，曾因为一次没有把握好自己，心生邪念，一气之下决定不再修行，下山。当下到山脚的时候，看见一位老妇拿着一个铁棒在石板上磨，玄武觉得很奇怪，便上前问道：“您这是在干什么啊？”老妇回答道：“我在磨针啊。”玄武又问：“这铁棒什么时候才能磨成针呀？”“日子久了自然能成针。”老妇说。玄武恍然大悟，马上返回，潜心修炼，最终成为一代大帝。

　　爱迪生发明了上万种东西，这些发明对我们今天的人类来说都是不可或缺的必需品。当年，他发明电灯时，试用了上千种的材料，最终找到了合适的材料___钨，给人们带来了光明。

　　玄武大帝和爱迪生正是因为自己明白了持之以恒的道理，从而潜心修炼、研究，最终取得了成就，名垂青史。

　　一个人，只有持之以恒才能取得一番成就。相反，如果一个人不知奋斗努力、持之以恒，只顾贪图安逸享乐，那么他不会有什么大的作为，很可能郁郁而终。

　　曾经有三个好朋友潜心修道，在深山老林里过着与世隔绝的生活。可突然有一天，丙突然因病而死了，甲和乙都很伤心。甲对乙说：“我们在这儿过着苦日子，天天吃野菜穿僧衣，到底是为了什么？我决定回到家乡去，过人间的富贵生活。”于是甲不顾乙的劝阻，依然脱掉僧衣下山去了。回去后，甲真的过上了富贵生活，而且做了官，仕途顺畅，步步高升，妻妾成群。一次，甲奉旨出巡，正好路过他以前修道的地方，偶遇到了乙。两人寒暄一番，甲明白了乙已经修成仙人，懊悔不已。

　　如果甲当初听了乙的劝阻，潜心修行，不贪图荣华富贵，他也就不会懊恼不已，也可以像乙一样享受神仙生活。

　　梦想就像一颗种子，只有持之以恒，勇于奋斗，才能破土而出成为参天大树；梦想就像一粒石子，只有坚持不懈，肯于付出，才能成为一块美玉；梦想就像一只虫茧，只有坚持不懈，勇于拼搏，才能破茧成蝶。

　　每个人都有梦想，每个人的梦想都是美好的，但都因为种种原因不敢直面困难，从而放弃了自己的梦想，认为遥不可及。其实，困难就像一层窗户纸，只有在你捅破它之后，你才会发现外面的世界有多么美好。

　　让我们勇敢地突破那人生路上的层层“窗纸”，像翱翔在天空中的雄鹰一样，勇敢地追逐自己的梦想吧！

　　篇三：永恒的美丽（五年级/800字）

　　有些人崇拜明星，有些人崇拜歌星，而有一些人更值得我们去崇拜、敬佩--他们为科学事业而献身，一生都在忙碌之中，没有一点休息的时间，时时刻刻都在工作着、为科学献身着、为人类造福，难道他们不值得我们去崇拜吗？

　　在一百多年前的1898年12月26日，法国科学院里人声鼎沸，一位年轻漂亮、神态庄重而又略显疲倦的女子走上讲台，她的名字就是玛利。居里。她受丈夫皮埃尔。居里的委托前来作报告。他们夫妇二人发现了天然放射性元素镭。从此居里夫人那美丽端庄的形象定格在历史上，定格在每个人的心中。

　　伟大的发现--背后包含着汗水与勤劳，镭被提炼出来的过程是艰难余困苦的。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到可能含镭的工业废渣，在院子里支起一口大锅，一锅一锅地冶炼，再放到他们所谓的化验室——一个破棚子里来沉淀、溶解、分析。居里夫人就是这样白天一刻不停地在烟熏火燎中工作着，有时还会整夜整夜不合眼，她就这样慢慢地被镭射线侵蚀着，一点一点地失去了健康的身体，漂亮的容貌。昏暗的破木棚里那点淡蓝色的荧光是用一个美丽女子的生命与信念换来的，是居里夫人永不衰竭的美丽。

　　居里夫人本来可以去申请专利，从而获取大把大把的钱，可她将提炼镭的方法公布于众，因而她竟由于缺少购买1克镭的经费而难以从事科学研究，最后，还是一位美国知名女记者在美国发起了一场募捐活动，筹集到了所需款项十万美元。

　　一次，一位美国记者寻访居里夫人，他走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人的住处，当这位妇女抬起头时，记者大吃一惊，原来他就是居里夫人。

　　居里夫人一生共得倒十项奖金、十六枚奖章、一百零七个名誉头衔，其中有两次诺贝尔奖。她完全可以倚靠在任何一个大奖上尽情享受，可她却将奖金捐赠给处于战争的法国，将奖牌拿给六岁的小女儿玩耍，她一直在一如既往的工作。

　　这就是美丽、是淡泊名利迷人的美、是勇于为科学献身信念的美、是执着进取的美，这种美将永远留在人间。

　　篇四：永恒的经典（初三/800字）

　　音乐，是文明史上一颗璀璨无比的明珠，也是人类史上一朵五彩缤纷的奇葩。音乐，耐人寻味、变化多端。可以借明月皎皎来表达思乡之情；可以借波涛滚滚来表达赞叹之情；可以借杨柳依依来表达和谐之情；可以借白雪皑皑来表达哀伤之情；可以借清风徐徐表达舒畅之情；还可以借芳草萋萋来表达孤独之情；也可以借霞光灼灼来表达忧愤之情......可就在这一首首、一曲曲千金难寻、镇魂不朽的完美乐章中，有一首令我一见忠情、念念不忘。而它就是称霸一方、与众不同的＂永恒的经典＂——《第五交响曲》。

　　第五交响曲又名命运交响曲。诞生于徳国著名音乐家＂乐圣＂——贝多芬手中。它是一首英雄的壮丽凯歌，又是贝多芬与命运抗争的真实写照。此曲高昂激越、响遏行云，充分体现了贝多芬百折不挠的精神和对音乐的无限热爱。全曲震撼人心、感人肺腑，开头以髙亢嘹亮的音调引人入胜，别具一格；中间以波澜起伏的速度和难以捉摸的曲调扣人心弦，令人感到神秘漠测，惊心动魄，却又不失古色古香，独具匠心；后面又以巧夺天工的音高出神入化，不同凡响；最后结尾悲壮激烈，不落窠臼，仿佛脱疆的正在风驰电掣地奔跑的野马，势不可挡，又仿佛破壳的正在蜿蜒盘旋地飞翔的巨龙，一飞冲天，令人回味无穷，流连忘返。此曲集古曲派大成；开浪漫派先河；览皇家派精华；创革命派新星。时而舒缓、时而明快、时而悠扬、时而激烈，对世界音乐艺术的革新与发展起到了举足轻重和继往开来的作用。而且雅俗共赏、余音绕梁，再加上其不可想象的坎坷艰难，从而家喻户互晓，、脍炙人口。最终一鸣惊人、名扬四海，闻名乐坛、享誉全球。真是此曲只应天上有，人间能得几回闻。用“天籁之音”来形容都不足为过。但在这样永垂不朽的曲后还有着一段难以回首的往事。

　　正当贝多芬接连创作出震惊乐坛的名作，一帆风顺之际。不幸如风一般毫不客气地降临到这位音乐大师的身上——他的耳朵不知什么原因，竟然听不清了。这对于音乐家来说简直就是一个恐怖的恶梦，不仅浪费自己的大好时光与美好前程，还将断送自己对音乐的满腔热情，似乎注定无所作为了。这沉重的突如其来的打击，曾使他痛苦万分、生不如死，但贝多芬却没有就此消沉失落，反而逆水行舟，继续创作了大量优秀美妙的作品。音乐史上不朽的杰作——《第五交响曲》就是贝多芬在这种处境下呕心沥血写出来的。从那以后，闻名天下的不仅仅是那首《第五交响曲》，还有“贝多芬”这个名字。

　　音乐，真是一个神奇的艺术奇迹啊！

　　篇五：永恒的伞（初二/800字）

　　有一种物品，为人遮蔽风云；有一种饰物，给人撑起天地；有一种装饰，让人锦上添花……它从五千年前的世界走来，它从历史遗迹中走出。它，就是那寻常可见但却独一无二的饰物，伞。

　　伞的由来，并无实际历史考迹，似乎从人开始有思考、有创新之刻，就已出现。它的发现，是人们不再惧怕风雨；它的出世，使人们学会了雨中漫步；它的在世，让人们懂得欣赏雨、解析雨、品味雨……

　　金子在平亘无奇的泥土中亦会被发掘之理，便是如此，雨伞开始如暴风雨般席卷人们生活，逐渐在这社会中蔓延开来，势不可挡。透明的白色雨伞，五彩斑斓的卡通雨伞，独特新奇的原创雨伞……开始占据人们生活。人们开始用大量时间、金钱来与它打交道。但许多人，只为追求这外表、这驱壳的美观与完美……

　　中华上下五千年，恰似滚滚东逝水。五千年之历史悠久绵长；五千年之文化，博大精深；五千年之影响，世世代代。

　　亘古至今，从前往后。朝代的更替、国家之兴亡，似乎都未影响，甚至改变我们从祖先那传承下来的精神伞之精神。

　　雨伞，它永远都在默默无闻的为人奉献；一直不为所求的给人带来避风之港；无时无刻的张开一个半圆形，撑起那属于自己的新天地。它如此谦卑，从不抛头露面；它如此平和，曾不年轻气盛。它是一个老者，它是一个长者，它表现出的慈和是经过时间的洗涤、岁月的更替而形成的。

　　华夏民族，它五千年之久。它经历了这么多沧桑苦难，它看过了这么多物是人非；它品尝了这么多苦海深渊。它此刻，就像那雨伞，撑出了这方天空、这片天地，为了中国人、为了华夏子民！在这片天空下，我们欢笑打闹、我们乐享升平，体验歌舞升平！它是谦卑的，因为它已经不爱狂妄自大、年轻气盛；它是自尊的、它是不妄自菲薄、自轻自贱。它是令人自豪而骄傲，使人学习与爱教的！

　　而在乎这个纷扰之世，红尘之中，又有多少人能有伞这般的精神？又有几人能似它有谦逊之风呢？如今的人们只重视那伞的外观，譬如人们只追寻这人世中那虚无缥缈、浮华慵懒的表面。还要用他肤浅的眼光看待他人他物。谁能正视、看见那伞之下最美、最纯、最谦的的一面呢？我们难道不该反省么？

　　懂得了伞的精神，明白了我民族的精神，你或许会释然吧。人就这么一辈子，不要再乎一时绽放出的高潮与浪花；而要学会永久的不止歇的开放出那最耀眼、最独一无二的有着中华民族精神的浪花！

　　篇六：永恒的北斗星（初三/800字）

　　“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

　　亲爱的老师，因为有了您，我的世界变的美丽而富有，迷忙中有了指路的明灯，心中才有了永恒的北斗。

　　永远也不会忘记您的叮咛：同学们，暑假里别光想着玩，别忘记写作业，别忘记多看一些课外的读物，多去参加一些爱心活动。每当想起您的时候，这一句句话语在耳旁萦绕。当我们学习上失败时，老师，是您，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您说过，您想让我们像海洋里的小鱼自由的遨游。您想在潜移默化中塑造我们的好性格。

　　这一切的一切，对您来说是多么不容易呀！老师您也有家，有自己的孩子，可是您确把大把的时间都用在了我们这群学生身上，这份恩情要我们怎么感恩呢！

　　因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

　　这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”

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