编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“假亦真时真亦假”，“知人知面不知心。”人生在世，莫要奢求，来时两手空空，走亦两手空空，切莫被事物的... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　欢迎大家阅读《说“萌”作文800字》，此文由作文大全(ivzw.com)小编推荐，大家多多指教！

　　作文一：说“萌”（初三/800字）

　　“假亦真时真亦假”，“知人知面不知心。”人生在世，莫要奢求，来时两手空空，走亦两手空空，切莫被事物的表面所迷惑。

　　题记

　　“快，爆头，双杀，三连杀哎呀！你居然把我打死了，看我的复仇，杀”整天听到弟弟玩网络游戏的声音，都快烦死了，真搞不懂他们男生！这么轻易就拜倒在网络的“石榴裙”下。男生玩也就算了，女生呢？虽不玩游戏，但却整天追星的不停，就像是老鼠爱大米一样，“盯住”死不放松，那个疯狂劲就甭提了！这不，前几天考试，就听到几个女生在谈论TFBOYS。这个同学说这个好帅，那个又说这个好萌。OH，MYGOD，这个世界太疯狂了，更有甚者说：“如果TFBOYS来选人，我一定参加，他们太萌了！”听到这句话，我彻底服输了

　　说到“萌”，我认为他们只认识到“萌”的表面，却没有感悟到“萌”的真谛，而我，理解地够彻底：

　　小草也“萌”

　　在公园的一角，有一片绿意盎然的草地，在风的吹拂下，小草的头发也有了风吹麦浪的韵味。你瞧那边：放学的儿童一会儿在草地上打滚，一会儿为草扎个小辫，还有一些在放风筝，一个“大蜈蚣”在天上张牙舞爪地恐吓几只翩翩起舞的“蝴蝶”。信步而走，随地低头，却看到了一株小草，风儿想法设法地戏弄她，一会儿来个“劈面刀”，一会儿使出“旋风腿”，小草竟都化为绕指柔，在得到自然母亲赐予的碧绿连衣裙后，每天都在摆POSE，一会儿高兴三连拍，一会儿悲伤六连拍，哈哈看来，她才是萌萌哒呀！ (作文大全 www.ivzw.Com)

　　父母最“萌”

　　还记得吗？小时体弱多病，他背着你行走在风雪中，北风呼啸，大雪如着魔般地狂舞，等到卫生室时，只见他的肩头一片雪白，紫薯般的嘴唇，苍白的脸，可那时的他，在我的心中，却萌极了！他就是父亲。

　　还记得吗？那年我考试失利，为了避免她的刨根问底，我蹑手蹑脚地推开门，可还是没能敌过她的“顺风耳”，出乎意料的是，她非但没有责备我，反而把我叫道床前说：“一次失败没事，只要知道错了就行了，快来吃饭吧，饭菜都凉了！”那时的她，眼光中满满的，溢出的全是慈爱，她就是母亲。

　　他们养育你不求回报，帮助你不要金钱。那眼、那手、那怀抱萌萌的，全是对我们的爱

　　一生之中，我们都会被所谓的“萌”所吸引。其实，真正的“萌”，不是外表的可爱，是其内心的善良与爱。

　　小草，柔弱，却用生命的绿色昭示“萌”；父母，朴实无华，却用一生的呵护诠释“萌”。

　　作文二：说“萌”（初三/800字）

　　几年前，“萌”是个只有日本动漫迷才会了解的词汇，而如今却成为了我们的日常用语。从娱乐明星，到政府微博，再到电影电视剧，“卖萌”行为无处不在。近来“萌文化”已从青少年群体走向公众视线，从虚拟世界扩展到了日常生活，日益成为了传播广泛的大众文化。

　　到底“虾米”是“萌”呢？是这样滴，“萌”最早来源于日本，本意是表示某样东西可爱，而我国的“萌文化”意义则复杂很多，目前来说分为三个层面：一是指物质层面，即萌商品；二是指行为层面，即各种萌行为，里面就涉及各种卖萌自拍照，扮二行为等；三是指精神层面，包括大众心理、审美取向等。

　　近几年随着“萌女郎”、“萌商品”、“萌经济”的快速发展，“萌文化”以星星之火可以燎原之势，用极快的速度走向了公众视野。如果说耍帅装酷在前几年还是主流，现如今则显然进入了“卖萌”的时代。

　　日本动漫在中国青少年群体中广泛传播，所以来源于日本动漫的“萌”文化首先是在以80、90后为主导的青少年群体中流行起来。

　　以动漫、网络游戏等为主要娱乐内容的青少年群体，吸引他们的是视觉性的拟像符号。“萌文化”代表的是一种轻松愉快的文化。如“不要酱紫啦”“妈妈说不要和你玩”等卖萌话语，“嘟嘴卖萌自拍照”等行为。卖萌俨然成为青少年群体中新的社交方式，不卖萌俨然就是out了。

　　可以说在传播一开始，“卖萌”是青少年对主流文化的一种颠覆。但随着其在青少年群体中的广泛传播也折射80、90后的一些心理特征，如不愿意长大，内心孤独，追求时尚新奇等。

　　当代社会的节奏越来越快，每一个人的生存压力也越来越大，太多的责任和压力让我们无从逃避。而“卖萌”则给了我们一个宣泄口，通过“卖萌”去逃避现实，让自己喘口气。“卖萌”行为很多情况下类似于一个孩童行为，通过卖萌可以让我们的天性得以释放，并且“萌”实质是一种态度，代表的是一种年轻的心态，这或许是“萌文化”的“生命力”之所在。

　　“萌文化”目前已被主流文化所认可接受，并且在很多的主流媒体里都有“萌文化”的身影。“萌文化”也已经从曾经的风格化走向了大众化。

　　So，亲们，让我们展现我们的“生命力”吧，让我们跟上时代的脚步吧，让我们在“卖萌”的时代里一起萌萌的！

　　作文三：说“萌”（初一/800字）

　　“嘿！你们说我萌吗？”教室里顿时投来了审视的目光。班里一名高个子女生不假思索地蹦出一句：“我们公认的｀小可爱｀当然萌啦！”

　　对我而言，“萌”有两个概念。

　　从字的结构上理解，“草”字头下面有一个“日”字和一个“月”字。日、月如人的眼睛，明亮，美丽；同时能折射出心底最真实的情感。无论哪一幅面容镶嵌上这样一双眼睛，都会散发出萌的气息。而上面的“草”字就如长长的睫毛，正好给漂亮的眼睛作配饰。兼得这两者的人自然会是个吸引人眼球的萌娃儿。

　　萌的另一种概念仍可从字面上理解。“草”字头下面有一个“明”字。“明”字可以代表明天，而明天不就是未来么？由此可见，未来是一个被孕育着的生命。它是一颗沉睡于芳香泥土里的种子。

　　作为中学生，我们的心底都会沉睡着一颗将要萌动的种子。学习就是让这颗种子萌芽、成长、开花的过程。“萌”就是在这个过程中展示出来的纯真的品格、执着的信念、拼搏的勇气。而我认为，这个过程中，爱，是最好的养料。

　　有这样一个故事：一位外籍老师，她热爱中国，就来到中国教学。有一次她问了学生们一个问题：孩子们，你们爱谁？孩子们的答案惊人的一致，都说自己爱父母，爱祖国。可这些答案，外籍老师并不满意。于是，她对孩子们说：“你们首先要爱的就是你们自己！”她的言论在学校引起了极大争议，学校领导也找她谈话。最终，她提出了辞呈，离开了这里。而她的离开，留下了一个当时无人涉及的问题：中国的教育为什么会缺少自我教育？

　　很多时候，我们忘了为自己的心而活，反倒一味地让心为别的人事而活。这不是虐心吗？这不等于无情的抛弃了心底那颗种子吗？这种情形亟需打破！总之，为心而活，才是爱自己。试想，不能爱自己的人怎么可能去爱父母，爱人民，爱祖国？又怎么可能让自己心底的种子健康地发芽，开花，结果？

　　我相信，“萌”不仅是一种外表，更是一种态度，一种信念。在”萌”的引领下，我们拥抱未来，永不放弃。我们的未来有千万种可能，无论结果怎样，我们都要向“萌”致个敬！

　　作文四：说“萌”（初二/800字）

　　“善”与“亚”，“美”与“丑”，在人们心中总会形成鲜明的对比，而“萌”却是非同凡响的。

　　一谈到“萌”，我的话就多了。

　　我自从开始懂得人情世故后，便对“萌”的理解更加深刻了，倒不是读书起在字典中“萌”的解释（可爱）让我对它更加深刻，而是那次在玩耍时的所见所闻让我开始明白。

　　小孩子一天中好像只有玩，也正是那次玩耍，让我见识了萌。在这小巷里，小狗狗是经常出没的，但小孩子见识比较少，见到小狗在当时是我们大吃惊的，并不为他的样子，也不为它的不同，只为它的毛茸茸。小狗无论是摸起来，看起来，都是可爱的。也就是说，可爱就是我在儿时对“萌”的定义。

　　随着年龄的增长，也随着我阅历的丰富，小狗慢慢变得平淡无奇，萌也变得客观起来，萌的事物也变得众多起来，锦绣山河，风土人情，民国风光，人情冷暖，小人物的生存和命运。一片丰满无缺的绿叶是美的，同时也是“萌”的，一株顽强、富有生命表现力的小草，是柔嫩的，也是“萌”的。也就是“萌”的定义变成了“纯洁”，一切纯洁的事物都是“萌”的。在我上小学时，我是这样认为的，当时我甚至认为一颗纯洁的心灵都是“萌”的。

　　现在我上初中了，我对“萌”好像没有新定义，也好，愿“纯洁”、“可爱”永远是“萌”的定义吧！

　　你，是否会永远坚持自己的“萌”呢？但愿会吧！在现实中“萌”并不全都真实，因为纯洁往往埋存在心底，埋在深处，我们也只有去实践，去寻找心灵深处的美丽，也许会有所收获的。在现实社会中，在我看来，好像气氛不太和谐，说得更确切些，是缺少纯洁，缺少“萌”，试想，那扒手，混混是否混身上下一股令人憎恨的气息，答案是肯定的。所以渐渐的“萌”也成为生活中的原素，就像空气一样无处不在也必不可少。也许“萌”才会让善良永存吧，也只有“萌”赋予明天希望，也只有“萌”带给我们梦想，“萌”在远方。

　　总而言之，言而总之，你选好了自己的那份“萌”了吗？你是否也选好了要实践那份“萌”的坚定，那份属于内心永不放弃的信念？

　　作文五：说“萌”（初一/800字）

　　放月假时，朋友突然打电话给我，说：“你看到了A君的说说吗？她正在骂小C。”经过朋友的一番叙述，我弄清了事情的来龙去脉，登录了QQ，快速地翻看了好友动态，“A君”在“说说”里骂“小C”卖萌做作。“A君”那不堪入目、如同泼妇似的话语看了真让人怒发冲冠。待心情不似刚刚那样激动后，我又再次光临了那篇“说说”，视线定格在那具有攻击性的文字，我不禁疑问：萌是什么？

　　近年来，韩流日流随着互联网的飞速发展和普及席卷了全国，萌、萝莉、喵星人等卡哇伊字词无处不在。从明星到学生，从大人到小孩无不举着手机拍自己带点小忧郁的“45度”侧脸。EXO、都教授虏获了众多青春少女的芳心，THBOYS和李易峰以帅气的萌脸赢得了大家的追捧。

　　萌就是让人感到可爱到不行；萌就是样貌带有点天然呆萌的“他星人”。

　　某电视台热播的《爸爸去哪儿》、《一年级》得到了数不胜数的好评。《爸爸去哪儿》已经播出了两季，十一位小天使们在旅行和冒险中成长、蜕变。他们中有的不再爱哭娇气；有的学会了分享与分担；有的收获了勇敢、独立。因为他们的“小孩思维”所以观众们才如此的喜爱他们。《一年级》也趣味多多。混血小帅哥西蒙子，倔强小王子马皓轩以及人小鬼大的李皓煜等可爱的小家伙们在城堡般的学校里演绎着一场场生动有趣的校园剧。小家伙们毫不吝啬地向我们展示着他们灵动的美丽。他们的世界如同白雪的纯白洁净，他们天真又带着小幼稚的萌行为令人捧腹大笑。

　　萌就是孩童般的天真无邪；萌就是孩童般的单纯再配上天马行空的独特思维。

　　“萌萌哒”能让人满心欣喜，好像时光又回到了那段无忧无虑的时光。从古至今，每个时代都不缺“萌萌哒”的人。

　　抗美援朝时那些英勇顽强，雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江的可亲可敬的志愿军们被广大人民亲近地称呼为“最可爱的人”。为救学生遭车碾压，导致双腿截肢的最美女教师张丽莉老师真值得我们学习、敬仰。为我国爆炸力学与核试验工程做出巨大贡献的林俊德爷爷一生严谨治学、一丝不苟、率先垂范、坚持工作到生命的最后一刻。

　　萌就是敬职负责、无私奉献的伟大精神；萌就是善良、不畏艰险的高尚品格。我认为，他们与她们都是可爱的，都有资格评为“最萌之星”。

　　萌是植物发芽。一颗种子，从埋入土壤到萌芽再到开花结果需要很多很多条件。没有湿润的土壤、适宜的温度、充足的阳光是无法开出傲人璀璨的花朵。梦的种子汲取着“萌萌的”养料成就了“萌萌的”happyending。

　　作文六：说“萌”（初一/800字）

　　提起“萌”，不得不说说本班的几位“萌神”，想了解他们的“萌神史”，且看这回分解

　　“萌面人”

　　此乃“萌神”之主汤楠，类似于宙斯的存在。她圆头圆脸长卷发，小眼睛小鼻子翘嘴巴，虽然和我们一样是初一的新生，却很快在班上结识了不少“闺蜜”，乃是本班“最佳人缘”称号的获得者。虽说“萌神帮”帮主外表“萌”得让人心都融了，却是正宗好学生。她一点儿也不爱“扮萌”，总是会在大家说她可爱时用甜美的嗓音说：“我不萌！”这让人觉得她更“萌”了！

　　总结：外表“萌”过内心，实属“萌面人”！

　　“卡哇伊”

　　这可是我班堂堂语文课代表兼文娱委员，集美貌与智慧于一身的“萌神帮”主心骨，本人之“闺蜜”王希是也！她是众明星的“头号粉丝”，一口气能说出一大堆明星，她还特别追求正火的电视剧里的明星（当然，这大多是她小学时的行为。呵呵，说得有点多了）。她可是各种萌动作的发起者，什么“可爱的小猫咪”啦，“开心的小女孩”啦等等，保准你听后心生怜爱。为此，本班另一位“萌神”（稍后介绍）为她起了个外号叫“娇气之神”！没办法，她太会用萌动作撒娇了！瞧！出去买东西砍价得向老板老板娘撒会娇，问别人要零食吃要撒会娇，就连我这个对“撒娇战术”毫不理会的“铁面人”也爱上了她的“萌”。

　　总结：实在找不到词，只能用网络用语“卡哇伊”来形容：内心“萌”过外表！

　　“多动症患者”

　　他是“萌神帮”帮主的表哥，也是语文老师的“活宝”儿子李睿旸。他的“萌”主要表现在“多动症”上，只要是一刻不动他就受不住，特别是下课，开心起来，一跳跳得老高，还硬在空中摆个“萌”poss。这大概是受了王希的影响，传染了她“撒娇”的特性。无奈！连他亲妈、表妹都受不了他。引用她表妹的一句话：“我怎么会有这样的表哥呀？”

　　总结：众多老师和同学都在试图“救治”他的“多动症”，但他依旧“萌”性不变。

　　怎样？看了本班的“萌神史”，你有何感想？不过我倒觉得，“萌”是一种可爱，一种童心的体现。愿他们永远拥有一颗未泯的童心，做个快乐阳光的人！

　　最后：以上就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《说“萌”作文800字》的全部内容，感谢您的阅读与支持！

　　热点推荐： (1)、关于说“安”的800字作文，(2)、诱惑为话题的作文800字，(3)、误会优秀作文800字，(4)、语文，想说爱你不容易精选作文800字，(5)、诚实守信作文800字 ，欢迎交流，一起进步！