摘要：每年的9月10日都是教师节。这一天，每位如红烛一般燃烧自己，照亮别人，如园丁一般浇灌稚嫩的奇花的老师... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　欢迎大家阅读《教师作文700字6篇》，此文由作文大全(ivzw.com)小编推荐，大家多多指教！

　　篇一：庆祝教师节（叙事/700字）

　　每年的9月10日都是教师节。这一天，每位如红烛一般燃烧自己，照亮别人，如园丁一般浇灌稚嫩的奇花的老师，都度过了属于自己的节日。也许，他们会收到学生们早早便准备好了的小心意；也许，它们会得到学生们一句异口同声的“老师辛苦了”占有讲台方寸地，教书育人的老师们!我代表全班同学向您致敬!没有谁会忘了这个伟大的日子。早上同学们都在议论这件事。谁买什么礼物啦，谁做什么贺卡啦，不亦乐乎也。有序的课程过去了，没人再提及这件事。第二节课上了，语文老师走进教室，依照惯例，喊:“上课!”我们墨守陈规，应声起立，大喊:“老师您好！”鞠躬必要。片刻的沉默。“就这点?没了？”老师用质疑的语气问。我们先愣了愣，但随即反应过来，异口异声地背:“老师辛苦了，我们感谢您!”

　　礼物不重要，心意最重要。当第三节课即将开始时，黑板上出现了五个醒目的大美术字:“老师辛苦了！”xxx正在黑板上完善他的杰作。班长让我们也向数学老师祝贺。数学老师进了教室，却没走上讲台，单单是在学生身边干别的事。情况不怎么对劲，在老师就要走的时候，班干部承受不住我们在背后施加的压力，硬着头皮壮着胆把老师推上讲台。班长大喊:“起立！”我们齐刷刷的站起来:“老师节日快乐！老师辛苦了！”

　　不收礼，成绩代表最好的礼物。老师说花钱的礼物她不要，我将此话理解为不花钱的礼物老师就会收。试问此指何物?有虚有实。“桃李满天下”是一位老师最大的成就。“桃李不言下自成蹊”我更认为实干兴邦，做行动上的巨人，靠自己的努力取得理想的成绩，要比费尽心思为老师买形式上的礼物好。空架子虽然贵重，但冷冰冰的，老师感受不到任何情感。“千里送鹅毛，礼轻情意重”亲手为老师做的呢？反其道而行之，性质有极大不同。我觉得，成绩才是对老师最大的回报。 (作文大全 www.ivzW.com)

　　“红烛的燃烧是短暂的，可它照亮别人的心却是无比珍贵的。”一场雨浇灭了国旗下的活动，可它浇不灭我们对恩师的敬意与热情。

　　篇二：教师节（叙事/700字）

　　阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!题记

　　不知不觉中，教师节再次降临，如今我已升入初三，老师们都换了新面孔，不再有英语老师的谆谆教导，不再有生物老师的幽默风趣，不再有语文老师的絮絮叨叨这个学期未免有些不大适应，在这个特殊的日子里我不禁回忆起了当初那段时光，为此我要歌颂您，我的老师。

　　都说“一日为师，终生为父。”老师，你们就像是我的父母一样，给予我关怀，帮助我成长，还记得有一次，我成绩暴跌，心中充满悔恨，苦恼当初为何不努力学习，您看见我坐在座位上独自苦恼时，就径直走到我身旁，拍拍我的肩膀对着我说：“赵XX，你这次发挥的可不好，以后需要努力呀!我相信你下次一定能考好，加油!”老师的话打动了我的心，我努力控制在眼眶里打转的泪珠，不让它流下来，哽咽地回答了老师：“是的，老师下次我一定会努力，不会让您再失望。”果然，下次那优异的成绩是我给老师最好的答复。老师又对我淳淳教导：“可不要骄傲呀，谦虚使人进步，骄傲使人落后。革命尚未成功，同志仍需努力呀。”我和老师相互看看，都笑了。老师啊，千言万语，道不尽那年哪月那日;万水千山，隔不断缕缕师恩。无尽的恩情，永远铭记心中，在每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。

　　一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大!一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。您用生命照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!

　　篇三：难忘的教师节（高三/700字）

　　那个教师节，没有鲜花的装扮，没有贺卡的陪伴。但，那却是一个特别的教师节，一个令人难忘的教师节。让我记忆最深刻的是那节语文课。在上课铃打响之前，无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为，是因为我们即将为老师送上一份特别的礼物。讲台上的主力队员刘若水，正时刻准备为老师献礼。终于“叮铃铃”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药!

　　只见刘若水清了清嗓子，装出一副正经的样子，学着老师的严肃的口吻说道：“同学们好!”

　　望着他那副神奇的模样，我们个个都强忍住笑意，聚集了自己所有的表演天赋，可怜巴巴地，叹着气说：“我们不好。”说罢，还无奈地摇了摇头。我偷偷瞄了瞄站在讲台一角的李老师，笑意已在不经意之间流露了出来。

　　接着，刘若水眨了眨眼睛，疑惑不解地问：“为什么不好?”

　　“心情不好。”我们假装情绪低落地说，谁说我们心情不好，我们心情好得很，因为看见李老师满足又幸福的微笑，我们就知足了。

　　刘若水见节目将要进入高潮，扯开嗓门大声吼道：“心情不好，我们来说句话好吗?”

　　或许是被刘若水的激情所感染，或许是为即将送出的祝福所激动，我们也大声回应道：“好!”

　　只见刘若水用手笔画着1我们不禁深吸了一口气;2李老师,你是不是和我们一样激动呢;3“祝李老师教师节快乐!”简单的一句话，却是每个同学最真、最诚的祝福;简单的一句话，也似乎把这几年对老师的所有感情都倾吐了出来。一旁的李老师也按捺不住内心的激动，我们话音刚落，李老师便迫不及待地说：“谢谢你们。”此时此刻，千言万语也无法描述我们的内心，有激动、有幸福、有快乐

　　李老师,我们的葫芦里没卖药,卖的是幸福与快乐!

　　那个教师节,没有贺卡与鲜花,有的只是最真诚的祝福和那浓浓的师生情。

　　篇四：女教师的特异功能（高一/700字）

　　这篇文章描写了一位女教师为学生奉献自己的感人故事。身为学生，我们无时无刻不在接受老师对我们的馈赠，我们获得的每一点成绩，每一点进步，都离不开老师在背后的帮助，都充满着老师的汗水。文中的女教师为了教学生而用水蘸水写字，她的手指为了学生的学习而不断涌出泪水，虽然故事可能不太真实，但是，这又怎样呢?文章同样写出了老师的无私奉献和对学生的爱。

　　我们生活中的每一位老师也何尝不是这样呢?每天一早，我们从睡梦中醒来，然后便急急忙忙地赶往学校，在学校不停地重复上课，不断地面对如山的作业，在我们眼中，上学是枯燥无味的，是辛苦的。我们每天都晚睡早起，疲惫不堪。然而，我们亲爱的老师们却睡得更晚，起得更早，我们每天都在学习新知识，而老师却几十年只能面对近乎相同的课程，我们的作业多，这也代表着，老师们每天批阅的作业会更多。想想这些，是谁的生活更辛苦、更枯燥?是我们，一还是老师们?老师们对我们他们的学生，极为负责任，而我们自己，又何时对自己的所作所为负过责。

　　老师对我们负责，帮助我们，是因为老师爱我们，热爱他们所在的老师岗位，而我们呢，有时却极度仇恨老师的行为，这哪里像一个有品德的高中学生的行为呢?老师对我们的恩情，是我们永远也无法报答的。为此，我们应该不去违背老师的意念，努力去学习。老师们的努力和汗水造就了我们，相对的，我们也应该向老师表达我们的爱，让老师能够更好地教导我们，我们在学校做每一件事前，都应该仔细思考我们的行为是否会违备老师对我们的恩情，这是我们现在唯一能做的，也唯一是必须要做的，为老师分担一些，回报老师对我们恩情的事。师恩难忘，我们应永记老师的恩情，不负老师所望，有一个更美好、更加开阔的明天。

　　篇五：教师节的一封信（初一/700字）

　　敬爱的老师：

　　你好，教师节快乐。

　　不知不觉，暑假过去了，我们也开学了，而转眼间您已经教我们两年了。在这两年间，您教会了我们很多，无论是对学问，还是对人生。您在黑板上写写画画的样子，您在讲台上激昂演讲的样子，您在教学中或严或柔的样子，每一个画面、每一个动作、每一个神态，我都能清晰地回忆起来。我甚至能够想象一年后您在毕业典礼上对我们说“你们毕业了的时候的样子，不舍中带着骄傲，一副“吾家子女初长成”的模样。

　　您对我们而言，是老师，是朋友，是家人。每一次活动背后的意义，每一天孜孜不倦的教诲，每一段让人受益匪浅的话语，每一刻关心我们的片段，我始终都记得。您对我们付出了百分之百的爱与关心，每一个人都能感受到。我们笨拙地表达对您的感激与热爱，偶尔会犯错，偶尔会惹您生气。但幸运的是，我们始终没有放弃过彼此。因为我们是一家人，所以我们信赖彼此，所以我们相守相望，所以我们不离不弃。

　　您把我们像是自己的孩子那样捧在手心里疼爱。您说您是我们的家长;您说我们是一家人;您说您对我们失望过却还是狠不下心放开。我们的确是一群任性、自傲又不擅长表达感情的孩子，但您知道我们其实质朴又善良。对此，我想谢谢您。谢谢您相信我们，谢谢您没有放弃我们，谢谢您执着的守候给了我们一个奋斗下去的理由。

　　日子就在这样的波澜不惊中流淌过我们的心河。您就用您的细腻与温柔把我们的校园生活点缀成温暖惬意的模样。我记得您说过：如果没有信心，或者不想去做，那就直接放弃。这大概就是您的行为方式。既然决定要做就要力争做好。您说拿不到第一，就做最棒的第二名。颇有哲理。

　　我们之间的故事，因为未完，所以待续。我相信我们可以这样一路迈向未来。所以，我不愿意为我们的故事冠上一个结尾。

　　严老师，您就像是温暖的太阳，柔和的阳光洒进我们的心中，然后逐渐弥漫开来，化成暖心的一片。愿我们能够在初三着一年携手并进。

　　最后，希望老师您能够身体健康，万事如意，过一个快乐的教师节。

　　篇六：假如我是个人民教师（高二/700字）

　　“十年树木，百年树人”，我愿成为一位园丁，去栽培祖国花园中每一棵幼苗，使它们茁壮成长。

　　假如我是个人民教师，我会带领学生们寻求智慧的乐园。在课堂上，我将在轻松的气氛中教他们读书写字，让那一个个原本陌生的字母生字，逐渐与他们成为朋友。并在与字交友的过程中教育他们如何在课外与同学和睦相处，结识到自己知心的朋友。看着他们在指挥乐园中活跃地玩耍，我也不会忘记了将“读书好，读好书，好读书”的九字真言告诉他们。让他们在快乐中充实自我，完善自我。“将快乐带给学生”是我作为人民教师的第一秘诀。

　　假如我是个人民教师，我会带领学生们在学习中接触自然，寻求自由的天地。当大地褪去银装素裹的外衣时，我会与他们一起享受“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的春意，为他们浇灌下滋润的春雨，使其在雨中快乐地成长；当夏日的绿树遮蔽成浓阴时，我会与他们一同携手观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的娇艳之姿，看骄阳似火的夏日中这片河上风光；当满山枫叶遍红之际，我便会与他们共同领略古人“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”的深秋之感；看鹅毛大雪从空中纷纷扬扬飘落之时，我会将“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的谚语告诉学生们，让他们也感悟谚语的丰富多彩。“将自然带入学堂”是我与学生沟通的必要方式。

　　假如我是个人民教师，我会把体贴和关怀带给学生。我不会偏向于任何学生，我将在自己的心头建立一架平衡的天平。给上进生鼓励，给后进生加油，这是我必加的砝码。我会在学生心中为自己塑造一个美好的形象，为人师表，让他们都喜欢我。“将关爱付出给学生”是我坚定的信念。

　　若有一天，我成为一个人民教师，我将洒下春雨，耕耘土地，开垦一片繁茂的森林。点亮自己，将烛光撒向人间。

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