编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：又是一声清脆的下课铃结束了长达45分钟紧张的课堂生活。们都蜂拥出教室，享受这黄金般的十分钟。最先涌出... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　《课间十分钟作文700字6篇》，由作文大全(ivzw.com)小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　作文一：瞄一瞄课间十分钟（语文/700字）

　　又是一声清脆的下课铃结束了长达45分钟紧张的课堂生活。们都蜂拥出教室，享受这黄金般的十分钟。

　　最先涌出教室的是我们班的那些高个子们，他们抱着篮球，以飞速冲到上，为了只不过是能再投几次球罢了。尤其是我们班身高1.9米，腰肥体壮的“巨人”以那绝对优势的“大长腿”第一个冲到了上，脸上洋溢着胜利的喜悦。接着他开始一个人自娱自乐起来了。

　　再让我们把目光回到班上，看看那些三五成群讨论问题的“学霸”们，他们个个手中拿着笔不时地转着，为了一个答案争得脸红脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，虽然身体“小巧玲珑”，正所谓“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知识那正好与他的身材成反比。瞧，他正和一群同学讨论得热火朝天呢。一旦发生争论他不弄出个是非对错是不会罢休的，即使他自己已经满头大汗，面红耳赤。

　　但是这些都不算什么，狂热的还是要属“曾哥”了，他熟练地操起扫把当吉他，就若无旁人地唱了起来：“十七岁那年雨季”还时不时装作港台巨星似他，不时地向同学们飞吻，当然同学们早已见怪不怪了。谁让他是“曾哥”呢？甚至还有几个比较“奇葩”的同学还装成忠实的粉丝，拿出纸折的一束束花为“曾哥”献花呢！不用说，“曾哥”是不可能拒绝呢？回礼一个热情的拥抱后唱得越来越起劲了！

　　全班同学都随着“曾哥”的节奏动起来，轻轻傍着他的节奏伴唱。有些豪放型的同学干脆直接跳了起来。全班沸沸扬扬的。每个路过我们班的同学都会不由自主地把诧异的目光留给我们，啊，那回头率绝对是100%！ (作文大全 www.iVzw.com)

　　就在歌曲到达高潮时，全班完全沸腾了。无奈的是无情的下课铃把我们从狂欢带回了现实，同学们只好依依不舍地回到座位，只能期待着下一个课间十分钟的到来。教室再次回到了往日平静而又紧张的气氛。

　　作文二：直播“课间十分钟”（语文/700字）

　　各位观众们，大家好！欢迎收看萌芽电视台“娱乐十分钟”，我是主持人高冉，现在为大家带来的是淮师二附小五（2）班课间十分钟的现场直播。

　　亲爱的观众朋友们，首先登场的是我们班著名的“改诗大王”——秦业。瞧，他正摇头晃脑，把大诗人孟浩然的《春晓》中的前两句改为“不洗澡，处处蚊子咬”。哈哈，还挺押韵呢！观众们说是不是啊！“改诗大王”把众人知晓的古诗改得“面目全非”，谁听了都会捧腹大笑。

　　各位观众，各位观众！你们快看，那边围得水泄不通，在干什么呢？原来是赵一闻正在专心致志地的背诵课文呢！张欣毅做了个深呼吸才开始听“演说”。看！我们的赵闭着眼睛，摇头晃脑。真让人忍俊不禁。哈哈，大家看是不是像小和尚在念经啊？

　　不好！大事不妙，观众朋友们，现在为大家播报本台收到的最新新闻。我们班的班长大人孙琪润同学飞奔而来，气喘吁吁大叫“蒋……蒋来了，快……”轰动一时的“改诗会”、“背经派”、“茶座”等紧急收场，各位“演员”全部卸妆入位。可这原来是班长的一出恶作剧，蒋并未出现，几分钟过后，演出又照常开始了……

　　“铃，铃，铃……”上课铃声响了，活跃的同学们又恢复了上课的严肃态度。好了，本次的课间十分钟就为大家直播到这儿了，下期还有更多好玩好看的节目等着大家，请各位观众朋友们在下周这个时候准时收看哦，不见不散。

　　●点评：

　　作文写得挺生动，但所选素材却有一个共同点—缺乏意义。课间十分钟是给同学们休息放松的，休息是为了更好地上下一节课。在同学们课间活动中，并不是任何事情写进作文都是好的，应选一些有意义的事情来写，例如在打打球呀，散散步呀，这些活动可以放松身心，有利于上下一节课。而“改诗”（歪才），恶作剧等，都不适宜作为素材写进作文。

　　作文三：课间十分钟（语文/700字）

　　课间的十分钟，或许传来阵阵笑声；课间的十分钟，或许徜徉着谈笑风生；课间的十分钟，或许弥漫着辩论之声；或许

　　那是一个明朗的早晨，伴着嘈杂的喇叭声，环绕在石鼓山上的蔚蓝的天空，满带着漫漫的凉爽气息，给人以一种清新的感觉。

　　慵懒的下课铃终于响起，大家都争先恐后的朝教室门外奔去，开心的享受这一美好的十分钟时刻。果然，“天有不测风云”，一眨眼，天空被一团团乌云笼罩着，到处灰蒙蒙的......我打开窗户俯视，忽然，一个调皮的小水珠滴在了我的脸上。于是，我又把手伸出窗外，接二连三的又有几滴水珠滴在了我的手上。我恍然大悟：了！我简直不敢相信，在这“终年不见的戈壁滩”竟然下起雨来了。我大声叫喊了起来，呼朋引伴的，们也争先恐后的挤到窗边，欣喜若狂地欣赏起给我们这“戈壁滩”的甘露。里一下子人声鼎沸。

　　只见窗外的雨点渐渐变大，周围的景物也逐渐模糊起来了。不一会儿，整个校园都被蒙在雨雾里了。细雨如烟如雾，丝丝缕缕，飘落在茫茫的“戈壁滩”上

　　过了一阵，雨越下越大，雨水连成了一条条线，像一串串珠帘从天空中垂落下来。地上湿漉漉的，有的地方还积起了水。周围的景物渐渐清晰了起来。雨水洒在那翠绿的嫩叶上，顺着叶尖往下滴，仿佛是一颗颗珍珠从绿丝上滑过。校门两旁的小树，雨水的浸润下显得更加挺拔、繁茂，那刚冒出的新芽是那样迷人，那样嫩绿。

　　同学们在走廊上蹦啊，跳啊，好像在迎接着世纪中的第一场，像一群出笼的鸟儿，快活的在雨雾中欢笑。孰不知，短暂的十分钟正在慢慢逝去，但又仿佛这十分钟是漫长的，因为它足以让我们享受带给我们的乐趣！

　　“叮铃铃......”上课铃声突然在校园里响起。走廊上那一只只快乐的“小鸟”恋恋不舍的回到教室上课去了。可是满脑子里还是那美好的十分钟。忽然，校园里顿时安静下来。只有那茫茫的春雨，还在不停地下着，下着......

　　作文四：课间十分钟（五年级/700字）

　　“当、当、当”一阵阵清脆悦耳的铃声响起，同学们欢呼雀跃，像一只只刚从牢笼里飞出来的小鸟一样，飞向操场，在这片“蓝天”上翱翔。想看同学们那欢快、愉悦的身影吗？那就跟着我的镜头走一走，看一看吧！领略一下我们“丹小”同学的风采吧！

　　操场的右边有各种各样、形形色色的健身器材。看！那位小女生双脚倒挂在双杆的一边，头朝下，身体一前一后摇摆，就像秋千一样荡得游刃有余，边荡边叫：“倒挂金钩，耶！耶！耶！”另一位小女生站在双杠的一端，纵身一跃，跳上双杠，两只手就像两只脚一样，支撑着身体，一步一步往前移。看着她非常的轻松，直到双杠的另一端，一个360度凌空旋转，稳稳地落地了。旁边的同学边拍手边赞叹道：“太厉害了！太不可思议了！”看着她们是不是有奥运健儿的风采？是的，在将来的奥运赛场上，一定能看到她们的身影！

　　“丢、丢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他”哦！原来是一年级的小朋友们在玩丢手绢的游戏呢！看！他们多聪明啊！自己做的手绢旧报纸卷成一团，就成了他们的游戏道具。他们欢唱着，欢叫着，一转身，“啊！手绢在我后面，快跑！”你丢，我跑，谁也抓不住谁，他们玩得不亦乐乎。那欢快的笑声，传遍了整个校园，那可爱的身影成了校园里一道亮丽的风景线！

　　“耶！球进了！”随着一声尖叫，我们把目光移到操场中间的篮球场。原来那帅气的身影是六年级的几位大哥哥，他们也要在这仅有的十分钟里，展现自已的风采。看！又一个转身，纵身一跃，球又进了，帅气、精彩！

　　在操场的跑道上，同学们奔跑着，追逐着沙坑里也留下了他们奋勇往前的脚印操场的角角落落都有他们的身影，也留下了他们的精彩瞬间。

　　“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风，哦十分钟”这首歌应该就是对课间十分钟真实的写照吧！

　　作文五：课间十分钟（初一/700字）

　　“铃铃铃”，这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音，便有人坐不住了。

　　瞧，有的身子半侧着；有的整个身子都朝向了教室门口；还有的索性直接站了起来，但又怕被老师发现，只好半蹲着。他们死死地盯着老师的嘴，就等着那一句“下课”。一声“下课”未落，蓄势待发的同学，已成离弦之箭，也顾不得桌椅与书本，飞快的冲出了教室。桌椅已是一片混乱，歪歪扭扭的，似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音。“哗啦啦”，课桌上的书，落了一地，有的还被奔跑的同学踩了两脚。

　　此时的教室，已是炸开了锅，如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不绝于耳；谁的桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音；谁的篮球打着地面，“砰砰砰”的，似乎决心要将天花板掀翻。

　　看，同学人三个一伙，五个一群地聊起了天。“我跟你们说”有人把自己的“铁哥们”围成一个圈，压低声音，讲着。“噗”，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是讲到了什么有趣的事情，他们忍不住笑了。那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀，一脸你懂得的表情。那笑声起初还是小声地，后来呢，就不在压着笑声，肆无忌惮地笑了起来。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝着水，一时没忍住，将水喷了出来，喷了对面的同学一身；有的呢早已不顾形象地坐到了地上。

　　尽管如此，他们仍不罢休，甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛，也不管是否会打到别人。

　　然而，在这一片嘈杂之间，仍有几个同学如入定的唐僧，对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业，“沙沙沙”，笔尖在纸上不停地游走，专注又认真，与周围的一切是那么格格不入。仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音；仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他们沉浸在自己的世界中，享受着一份安静。

　　“叮铃铃”，上课铃开始“声声唤你归”了。

　　有人心不甘情不愿地回了座位，趁着老师没来的空儿与同桌窃窃私语。而有的呢，早已坐好，等着老师的到来

　　作文六：课间十分钟（四年级/700字）

　　下课时，我找到金万祥他们，提议：“玩斗鸡吧！”孙恺却说：“不玩了，我去跟杨俊杰他们玩鬼影迷踪了。”什么呀？

　　我看见孙恺跑向一个人围起来的大圈子。我也跟上去，那应该是鬼影迷踪的根据地。

　　我好奇地向那个大圈子走去，里面大约有十个人。鬼影迷踪这么热门，都吸引了这么多人啦，有那么好玩吗？

　　我也大叫着：“算我一个，我也玩。”可能是因为怕我吧，他们自觉地给我腾出了一个位置。

　　还没等我弄明白是怎么回事，就稀里糊涂地加入了。我们黑白电视机之后，就听到有人喊：“孟靖涵抓，快跑！”我的大脑还纳闷着，直到看见其他人像利箭一样冲出去几米了才反应过来。这不，刚跑到楼梯间，我就被孟靖涵捉住了。

　　等孟靖涵走远后，我又跑了起来。孙恺看见了，骂道：“李思张，你到底懂不懂规则呀！捉住了就不能动了。算我倒霉，只能来救你了。”我更纳闷了，捉住了还能被救吗？孙恺装模作样地用双手打了我的后背一下，一本正经地说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，好了，你复活了。”我才明白过来，原来还有这一种操作。

　　我跑上五楼，看见他们一堆人都在那里。这样，我又和他们聚集到一起了。又有人大喊：“孟靖涵上来了！”我们赶紧又跑到另一个楼梯口下楼去。

　　下来时，看见几个人从另一个楼梯口上去了，有的人回到了教室，有的躲到了厕所。我决定回教室。

　　孟靖涵仿佛会瞬移，等我要回到教室时，我发现孟靖涵已经在教室门口了。啊？我瞬间失色，跑着要上楼去。

　　孟靖涵没有追我，他看见了黎雅婷、郑湘怀她们也没有捉，但我们一个个都吓得跑向五楼。

　　在五楼的那个窗子上，我看到孟靖涵还在四楼，并没有追上来，就告诉他们：“他没有追上来！”

　　这时，孙恺刚好经过孟靖涵旁边，孟靖涵一激灵，捉住了孙恺。孙恺想跑，晚了。原来，孟靖涵是要等孙恺呀！

　　“叮铃铃”上课了，我赶紧跑下楼，回到教室。突然觉得，下课时间太短，太宝贵了，还没玩够就上课了。不过，也不能玩得太过火了哟，不然，上课都会一直惦记着这件事。

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