内容简介：“同学们，这句话体现出了刷子李什么样的人物特点？”朱老师在讲台上“亲切”地问着我们。哎！又是语文课，... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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　　“同学们，这句话体现出了刷子李什么样的人物特点？”朱老师在讲台上“亲切”地问着我们。

　　哎！又是语文课，也太无聊了！望着课本上“刷子李”的插图身上的黑衣上下干干净净，没有一丁点白漆。哼！我才不信呢！粉刷匠身上怎么可能一点白漆也没有？帮我家装修的油漆匠身上可到处是白色呀？一定是吹牛！不如本涂鸦高手来给你“美图秀秀”一番。抬头偷偷瞄了一眼朱老师所在的位置，离我还挺远，嘿嘿！安全。说来就来，我迅速用修正带在“刷子李”的黑褂子上涂上了星星点点的白“油漆”，那叫一个均匀呀，这才像个粉刷匠嘛！看了下时钟，怎么离下课还有15分钟我又看了一眼朱老师，映入眼帘的是他浓密的胡子，灵感来了，给“刷子李”画一些个性的胡子吧！我用黑色水笔给“刷子李”涂了一把长长的胡子，这下可比之前的插画生动多了。

　　帮“刷子李”一阵“美图秀秀”后，我当然也不能亏待了他的徒弟曹小三。同样也给你衣服上来点白漆，顺手再写上一句画中话就你还一滴不掉，我看是一滴都不掉在墙上！（这是对师傅的讽刺哇）

　　涂鸦杰作完成了，下课铃声也敲响了。我迫不及待地将大作拿给好友“板栗”看，他笑得上气不接下气，腰都直不起来，断断续续半天也没说出个完整的句子来。“萝卜头”闻声赶来，问道：“你们在笑个啥呀？少见多怪！”一拿过我的课本，一阵哈哈哈笑得满脸通红，直到上课铃再次响起，他俩都还在捂着嘴抽抽。

　　“好了，同学们，第二节语文课我们来默写《刷子李》一课的生词和做一篇《刷子李》的小练习卷，都准备好了吗？”朱老师的声音再次响起。什么？要默写？练习卷？沉浸在涂鸦的乐趣中的我啥也没背呢，这下凉凉了。早知如此，悔不当初呀！ (作文大全 Www.Ivzw.com)

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