摘要：晚上，小明正在写作文，书包里传出阵阵争吵声，使小明心烦意乱，作文思路更是牛头不对马嘴。于是，他索性把... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：书包里的争吵（四年级/500字）

　　晚上，小明正在写作文，书包里传出阵阵争吵声，使小明心烦意乱，作文思路更是牛头不对马嘴。于是，他索性把作文丢在一旁，循声看去，原来是书包里面发出的声音，他不由自主的害怕起来，难道是有鬼？好奇心使小明想探个究竟。于是，小明走到书包跟前，轻轻的将耳朵凑到书包旁，想了解一些秘密 (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　我才是王者！一个尖声尖气的声音说到，你们这些下等无耻的东西！要不是我，小主人怎么写字？靠你那黑不溜丘的铅笔芯？哈哈，答案当然不是！你那点东西能写多少个字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！

　　你怎么可以这么说！人不可貌相，海水不可斗量啊！虽说你有你的好处，但是你也有你的不足之处啊！比如说，你写错一个字了，既不能向我这样轻而易举地擦掉，又不能在上面添笔画，只能强迫的把错字涂掉。因此，我才是王者！另一个声音传了出来。

　　又是一个声音：你们这群不知好歹的废物！我才是真正的王者！你们想想，上课的时候，小主人总是盯着我看，不仅仅是小主人一个人，其他的孩子都一样盯着我看，从这点，我是知识的殿堂，如果没有我，那么人们只能在一个没有文字世界里。因此，我才是国王！

　　这时，一个听起来默默不语的声音传了出来：你们都知道为自己的利益找想，那么，这个国家是完蛋了！

　　一下子，声音突然停了下来，只剩下默默的思考。忽然，一个声音洪亮的声音打破了现场的沉寂：我们就让文具盒来当一国之长吧！好，好主意！接着就是一声声赞同……

　　篇二：书包里的争吵声（四年级/500字）

　　大家肯定都有书包吧，小华她也有一只书包，当小华在写作业的时候，书包里起了争执，让我们去听听它们在说什么吧!

　　“要是没有我，主人就没办法学知识。”书本大声说道。彩色笔不服地说：“我是最重要的，主人要是没了我画画就不漂亮了。”本子说：“才不是呢，我是最重要的，要是没有我，主人就没办法写作业了。”铅笔盒里的笔听到了，笔可不高兴了，笔说：“谁说的，没有我，主人就没法写字了，哪还能写作业?”橡皮大声说:“我才是最重要的!不然，主人写错字就没法改正，订正了。”勺子不服地说：“才不是呢，我是最要的，要是没有我，主人就不能吃饭了，不吃饭，主人就没有力气，没有力气可是什么也干不了！”橡皮大声说“我才是最重要的，不然，主人写错字就没法改正，订正了。”它们七嘴八舌地争了起来，最后，它们说要去找字典爷爷评理去。

　　字典爷爷说：“每一个人都和小华书包里的物品一样各有所长，各有所用，都要虚心学习别人的长处，团结在一起，力量才是最大的，才能达到最终的目标。你们各有本领，如果能齐心协力共同帮助主人开开心心地学习和生活，那你们都是大功臣!”它们都惭愧地低下了头，从此以后，小华的书包里不，是争执声，而是相互帮助、相互夸奖的声音。

　　篇三：书包里的争吵（四年级/500字）

　　一个美丽的夜晚，星星笑眯眯地眨着眼睛，月亮伯伯进入了甜蜜的梦乡，小溪叮叮咚咚地流着，萤火虫在帮助人们照亮呢！这是个多么美丽的夜晚啊！

　　小主人这次考了一百分，老师奖给她一顶金光闪闪的皇冠，小主人开心极了，她要把这顶皇冠献给为她考试做出最大贡献的文具。这下可不得了了，书包里传来了叽叽喳喳的声音。为什么呢？原来书包里的这些文具都想得到这顶皇冠。

　　最先发话的是铅笔，铅笔仰起头神气十足地说：“这顶皇冠应该是我的，要是没了我，小主人早就考0蛋了！”说着便去拿皇冠了。橡皮努努嘴气呼呼地说：“不！这顶皇冠应该是我的，要不是我，你写错的字，谁来帮你擦啊？”说完了便从铅笔手中抢过了皇冠。在旁边一言不发的卷笔刀终于忍不住了，卷笔刀哈哈大笑，说：“铅笔老兄，你们可别骄傲啊！要不是我，你肯定写不出半个字来，所以我的功劳最大。”铅笔瞪眼叉腰，说道：“哼，我不信。”说着便在本子上左扭右扭，可是半天也写不出半个字来。只好灰溜溜地走了下去。吵了一会儿,它们谁也不服谁，于是去找字典公公评理。

　　字典公公笑眯眯地说：“你们的作用都很大，但只有大家团结，才会让小主人考一百分啊！”大家听了字典公公的话，相互道歉，大家都不好意思地笑了。

　　篇四：书包里的争吵（五年级/500字）

　　一天，放学回家，我刚想打开书包准备做作业，却听见书包里传出了激烈的争吵声。

　　我好奇地打开书包一看，只见文具盒、橡皮、尺子、铅笔、语文书、数学书它们正在争吵的面红耳赤呢!

　　只听尺子说：“我的本领大，我能帮小主人量物体的长度”;铅笔说：“主人写字需要我”;文具盒得意洋洋地说：“我的本领更大，你尺子、铅笔、橡皮统统都要我来装，主人没有了我，就没办法做作业”。“哼，别吹牛了”。数学书冒出头来说，“没有我数学书，主人会一窍不通，连个加减乘除都不懂”;语文书这时可不乐意了，“数学书，你有什么了不起的，我语文书可比你更重要，主人没有我，就会一字不识，连书都不会读的，更谈不上学你数学了”，一直躲在角落里的橡皮，这时也按捺不住了，急匆匆地说：“别看我个小，作用可大了，主人语文、数学题目做错了，可都要我来帮助改正呢”。。。。。。它们继续喋喋不休地争吵着，互不相让。

　　听着它们的争吵，我再也忍耐不住发言了：“你们不要再争谁的本领大了，尺有所短，寸有所长，你们各有各的优点，都发挥了自己的作用，大家只有团结一致，相互合作，精心尽力地为你们的主人——我服务，当然还要加上我自己的勤奋努力，才能让我成为优秀的学生哦，我们缺一不可，一个也不能少”。文具们一听我的话，脸都红了，都低下了头不说话了。

　　从此以后，书包里再也没有了争吵!现在它们都成为了好朋友，正齐心协力默默地为小主人我服务呢!

　　篇五：书包里的争吵（三年级/500字）

　　书包有三个好朋友，分别是文具盒、尺子、钢笔。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。

　　有一天，小主人参加书画大赛，钢笔大显身手，它在纸上挥动几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它回到伙伴那里，钢笔还在回忆刚才那紧张的比赛。尺子在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功劳。”钢笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，尺子。没有我，你画直线时能画得笔直吗？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”它俩你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，钢笔说：“以后，没有你，我照样能替主人做事！”尺子不甘示弱地说：“离开你，我也能为主人服务得更好。”

　　第二天，上数学课时要画一条线段，钢笔没有尺子的帮忙，画得像蚯蚓一样，弯弯曲曲。小主人因为作业里画的线段变成了曲线，而挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到钢笔身上，钢笔感觉委屈极了。

　　文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“钢笔、尺子，你们两个都有自己的长处和短处，缺一不可，只有团结互助，和睦相处才能为小主人服务好，也才能体现你们两个的价值。”尺子和钢笔听了，惭愧极了，它们都认识到了自己的错误，恢复了友谊……

　　从此，书包里再也没有了争吵声……

　　篇六：书包里的争吵（五年级/500字）

　　夜深了，明明进入了甜甜的梦乡。但是，在他的书包里文具们正在进行着一场激烈的争吵。这是为什么呢？让我们也去看看吧！

　　铅笔先开口了：“我的功劳最大，因为我能帮小主人把知识记下来！”橡皮一脸不屑的说：“你算啥呀！你老爱马虎，动不动就写错字。是谁帮小主人擦去的呢？当然是我了！我的功劳最大！！”“哎呀呀！你们都别吹了。”铅笔盒接过话来。“我的功劳最大，如果不是我把你们装起来，你们早就“失踪”了。还怎么帮助小主人呢？”尺子又挤上前，尖着嗓子说道：“当然是ｍｅ的功劳最大了！我帮小主人打直线，如果没有我，你们谁能画出直线来呢？嘿嘿！！是不是我的功劳最大呀！嘿嘿！！”这时，戴着眼镜的数学书先生再也沉不住气了，他瓮声瓮气的说道：“我把自己一肚子的知识都教给了小主人，虽然从来没得到过回报，但是我还是一心一意的辅佐小主人。论起功劳来，当然是我最大了！！”……大家你一言我一语的吵了起来。顿时，书包里象炸了锅一样。终于，争吵声惊动了字典老爷爷，他拄着拐杖，颤巍巍的走上前来，问明了原因后，他捋了捋花白的胡子，语重心长地说道：“孩子们，俗话说“金无足赤，人无完人”。你们都有各自的功劳，但是有也各自的弱点，你们要虚心的取别人的长处，来补自己的短处，共同帮助小主人把学习成绩提高才对！”

　　听了字典老爷爷的话，大家都惭愧的低下了头，争吵就这样被化解了。

　　天亮了，大家手牵着手，开开心心地陪着小主人去上学啦！

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