编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”一年一度的端午节又到了。以前我只... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　欢迎同学们阅读《听作文500字》，此文由作文大全(ivzw.com)小编精心推荐，欢迎学习交流！

　　作文一：听外公讲端午（小升初/500字）

　　“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”一年一度的端午节又到了。以前我只知道端午节要吃粽子，却不知道怎么裹粽子，为什么要裹粽子。今年的端午节，我总算明白了。

　　瞧！我婆婆正忙得不亦乐乎呢，又要准备粽子，又要准备“五红”和“五黄”。看婆婆包粽子，我觉得是一种享受。只见她左手拿起一片粽叶，迅速地卷成漏斗状，右手抓一把糯米塞进粽叶，再用粽叶紧紧裹住糯米，然后用线把粽子扎紧。就这么一会儿功夫，碧绿的粽叶、雪白的糯米，摇身一变就成了一个三角形的粽子。

　　我问婆婆：“端午节为什么要包粽子呢？”“我也不太清楚，反正我们从小就是这样过端午节。你去问问你外公。”这时外公走过来说：“端午节吃粽子是为了纪念战国时期的诗人屈原。楚国都城被秦国攻占了以后，屈原就投江自尽了。人们为了不让江里的鱼虾把他吃掉，就包了粽子扔进江里。赛龙舟的习俗也是这么来的。”

　　“哦。你们小时候是怎么过端午节的啊？”

　　“我们小时候过端午除了吃粽子，还要准备五红五黄。家家门口都挂艾草。”

　　“什么叫五红五黄啊？”

　　“应该是五种吃的，我知道的有雄黄酒、鸭蛋、苋菜。”

　　“为什么要挂艾草呢？”

　　“因为艾草有一种特殊的香味，可以驱赶蚊虫。”

　　“看来端午节的习俗真不少呢。” (作文大全 www.ivZw.com)

　　“是啊，端午在过去是一个重要的节日呢，这些习俗也是传统文化啊！现在过端午没有那么讲究了，不过，粽子还是要包的。你跟你婆婆学学包粽子去吧！”

　　作文二：倚风听雨（初三/500字）

　　“倚在风中泪如雨下，雨不住的下。笙歌如风凌软的刮，风不住的刮……”

　　听着耳旁的音乐，倚着窗户看着窗外淅淅沥沥的小雨，我的思绪也如同雨滴一样被风吹起，落在历史的长河中。

　　倚风

　　“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”如果说项羽的《垓下歌》表现了失败者的悲哀，那刘邦的《大风歌》则表现了成功者的悲哀！刘邦凭借自己的才智和努力登上帝王的宝座，此时荣归故里，该是何等的威风！然而，作为皇帝，要保住这天下又何谈容易。要保住这天下，就要有猛士为他“守四方”而他对自己能否“得猛士兮”毫无把握，那自己辛辛苦苦打下的江山，又要如何去守护？因此在我看来，作为失败者的项羽是悲哀的，而作为成功者的刘邦又何尝不是呢？

　　听雨

　　“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”年近七旬的陆游躺在冰冷的床上，听着窗外的暴雨声，不禁想起很多往事。人生匆匆，岁月变迁，感慨颇多：幼年时的理想、青年时的挫折、中年时的抱负、老年时的失意像狂风骤雨般飞来！如今眼看大宋王朝岌岌可危，如风中柳絮。一想到自己疾病缠身，无法骑着战马，同敌人在疆场厮杀，纵有万丈豪情也无法施展，便觉心如刀绞……听北风萧萧，暴雨洒落，处于风雨中的南宋似乎更加岌岌可危！

　　“雨在风中思念如流沙，倚在风中泪如雨下，笙歌如风凌软的刮，半世长安静候佳话，却无人来答……”

　　作文三：聆听你的声音（初二/500字）

　　“我爱听大海的波澜壮阔；我爱听早晨求林中鸟儿的鸣叫；我爱听晚上蟋蟀们的鸣奏……”可是，这亿万声响，都不及你声音之万一。聆听你，便是心灵最好的洗礼。

　　我想，一定还没有人真正看透过你吧。也无所谓咯，我还可以聆听你啊。你应是这世间最瑰丽的宝藏，最动人的美景，最美好的存在，亦是最美妙的音乐。才足以有天下人为你倾倒，为你而生，为你而亡。

　　我曾闭过眼，于芸芸众生之中觊觎你；也曾隔着一层美好的面纱，窥得你迷人的容姿；这是幸运，也是不幸。因为我看见了，你倾倒众生的容颜之下的丑恶獠牙。

　　可是，你的表面太美好了，美妙得如同误入尘世的偓佺。不食人间烟火却因人而存在，洁净得如同出水芙蓉，旖旎得犹如勾栏里的牡丹，我也还是无法停止对你的追寻。

　　你有同样如晨曦的第一缕微光一般耀目的声音，聆听你，真是种美好而奢侈的享受，那音乐如同晓风吹彻寒冬时带来的暖阳一般和煦；犹如微波轻轻抚拍着石岸，水中的碎磁片散了又聚，清晰可见；好似雨后的小道，翠叶被浑圆的水珠压得弯了腰，水珠在空中划过一道优美的弧线，在泥泞中炸开了一个绚丽的水花，美妙得令人难以置信，却又不容置疑。

　　你是作家们魂牵梦萦的绝世美人，也是画家笔下人人喊打的恶兽，是一切矛盾所在——既美妙又龌龊不堪。聆听你，是一种艺术；抑或是，你本身便是一种至上的艺术。

　　聆听你，世界。

　　描摹你，彻夜。

　　喜欢你，一切。

　　作文四：《唯一的听众》读后感（读后感/500字）

　　这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。文章主要讲述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位“耳聋”的老人给予“我”微不足道的鼓励使“我”找回了自信有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。

　　我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我的了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。

　　读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！

　　作文五：《唯一的听众》读后感（读后感/500字）

　　今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是我在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说我是音乐白痴，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。遇到了一位耳聋的老人，她鼓励我，树立了我的信心。我每天都要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏。当我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”我的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后能在各种文艺晚会上为百上千的观众演奏小提琴。这篇课文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，也表达了作者对老教授的敬佩、感激之情。

　　老教授说自己是一个聋子，这是老人在鼓励作者，不管拉成什么样，老人也听不见，但心里却能感受到音乐的美妙，她愿意每天做作者唯一的听众，目的是让作者树立信心。

　　老人善意的谎言，鼓励作者苦练下去，功夫是不负有心人的。

　　唯一的听众，我们不也有自己的听众吗？当我和朋友吵架了，闹别扭了，妈妈便会对我说：“对别人宽容点儿，就不会吵架了朋友的友谊也会更好。”当我考试的不好时，垂头丧气是，妈妈会对我说：“女儿，没关系，这次考不好，下次继续努力，要对自己有信心，加油！加油！”

　　时间有真情，也许你的一个微笑、一句赞许、一次肯定，就能让别人感到温暖的关怀，就能让别人充满自信地迎接生活的挑战。请对别人多一些鼓励和关心吧，那么我们每天都会充满希望，拥有奋发的激情。

　　作文六：听雨（写景/500字）

　　大自然中，有许多声响，而在这众多声响里，我最好听的是雨的声音。落在树叶上的雨，打在雨棚上的雨，在地面击打出一个个小水洼的雨，淅淅沥沥的小雨，风雨交加的暴风雨放学回家路上，天公不作美，居然下起雨来，没带伞的我，只得在屋檐下躲起雨来。“哗啦啦，哗啦啦”雨越下越大，我望着地上的小水洼，突发奇想，拿出手机将雨声记录下来。

　　时隔两月之余，偶然间，我翻到了这段“特别”的记录，正恰难得的片刻闲暇，便坐在窗前，插入耳机听起雨来。

　　“─沙沙，沙沙”，起先雨声并不大，大概那时是下的小雨吧，这“沙沙”之声一阵一阵，弄得我心痒痒。

　　突然，“隆”的一声，打破了小雨的宁静美好，只听见雷声夹杂着风声在耳边呼啸，“噼里啪啦，噼里啪啦”，突如其来的暴雨弄得我的心怦怦直跳。

　　“─嘎吱”，我很清晰地听到了，可能是树枝被折断了吧，紧接着，人们惊慌失措的大喊声，汽车的鸣笛声，小孩的尖叫声，各种声音交错在一起，和着雨声，好像在演奏着看似杂乱无章，实又那么和谐的乐曲。

　　听着听着，我跌入了自已的思绪。仿佛自已成为了一珠小水滴，与无数水滴一起，随风逐动，我快活地在人们的伞间尽情舞蹈，在荷叶上溜冰，欢快地挥洒汗水，落在地上，流入沟渠，汇入溪河，最后由河入海。

　　慢慢地脑海中的景象退却了，我仍意犹未尽，是啊，我爱听雨，最爱在春日里，泡上一杯热茶，一边慢慢品味，一边细细聆听窗外的雨声，特别是在小雨的夜晚，枕着雨声，一夜好眠。

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