内容简介：铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！实验前，老师拿出了五根二十公分的铜... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

　　欢迎同学们阅读《有趣的实验为话题的作文450字》，此文由作文大全(ivzw.com)小编精心推荐，欢迎学习交流！

　　第一篇：有趣的实验（三年级/450字）

　　铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！

　　实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”

　　第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”

　　第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。

　　实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”

　　实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。

　　第二篇：一堂有趣的实验课（三年级/450字）

　　今天第五节课是科学课。预备铃一响，我们马上带着准备好的材料，排好队伍，兴高采烈地来到了实验室。 (作文大全 Www.Ivzw.com)

　　我们把装有湿土、干土和蚯蚓的纸盒摆在实验桌上。老师要我们把干土那边的盒盖撕掉，把湿土那边的盖子盖上，再把蚯蚓放在湿土和干土的中间。这是干什么呢?我正疑惑着，老师说：“现在请同学们认真观察，看蚯蚓往哪边爬。”同学们兴致勃勃，一边观察一边叽叽喳喳地说个不停。我目不转睛地盯着蚯蚓，只见它扭着身子，抬起小小的脑袋，左闻闻，右嗅嗅，试探了好一会，才慢慢地往湿土那边爬去。过了一会儿，老师问：“你们看到了什么?”我马上举起手说：“我看到蚯蚓往湿土那边爬去了。”大家都说“是的”。老师又问：“这个实验说明了什么?”大家七嘴八舌，纷纷发言。有的说：“说明蚯蚓喜欢湿土。”有的说：“蚯蚓喜欢阴暗的地方。”最后老师说：“这个实验说明蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境。”老师问：“你们钓过鱼吗?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想说：“我和爸爸钓过鱼，我看见爸爸在垃圾堆里、烂泥坑里挖的蚯蚓。”老师点点头，说：“这说明蚯蚓能够松土，让土地变肥沃。蚯蚓是庄稼的好朋友。”

　　下课了，我们高高兴兴地走出实验室。这节实验课真有趣啊!

　　第三篇：一个有趣的实验（六年级/450字）

　　“变成棕色了！”“变成棕色了！”教室里传出一阵阵激动的喊声。这到底是怎么会是？原来，我们在做一个有趣实验。

　　在曹老师的指导下，我准备好一截蜡烛、一根火柴、一个小勺和少量白糖。准备工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概过了5分钟，白糖冒烟了；又过了3分钟左右，白糖“咕噜咕噜”地冒起了泡泡。我看着小勺里的白糖，叫了起来：“你们快来看，这泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老师听了，笑了笑，说道：“你们观察得可真仔细啊！”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的，又继续认真观察起来。之见变成棕色的地方刚开始只有一粒米那么大，渐渐变成一粒黄豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部变成了棕色的固体。

　　为什么白糖会变成棕色的呢？我们百思不得其解，便向老师请教。曹老师笑着说道：“白糖是一种碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起组成的。白糖加热到一定程度后，水和碳的结合被破坏，水分从白糖中分离出来，便产生了新的物质--棕色的碳固体。”哦，原来如此！看到大家恍然大悟的表情，老师会心地笑了。

　　这个实验多么有趣啊，它既让我们懂得科学道理，又让我们收获了快乐。

　　第四篇：有趣的实验（六年级/450字）

　　有趣的实验

　　今天，老师给我们布置了一个有趣的作业：如果用樟脑丸在蚂蚁的前面画一条线会怎样呢？如果再在蚂蚁的前面画一个圈，又会怎样呢？为了揭开这个谜团，我一回到家就翻箱倒柜的找一群蚂蚁，我选了一直最大的蚂蚁把它放在水泥板上，实验开始了。

　　我先用樟脑丸在他前面画了一条线，之间蚂蚁慢慢的向前爬行，一队触角慢慢的向前爬行，蚂蚁走了几步，刚碰到线上，可不知为什么，它就像触了点似的向后退，不走了，我把蚂蚁向前推到线上，它连忙一个冲刺跑过了线，这会蚂蚁走路变得小心翼翼了，它走两步就停下了，当快走到线那时，它好像发现了什么，又向后退了几步。我又用手指挡住了它的去路，折腾了半天，最后终于冲过了“防线”。

　　接下来我用樟脑丸仔蚂蚁周围画了一个圈，只见蚂蚁东碰西撞沿着圈走。它像无头的苍蝇似的乱撞，最后不动了。我又趁机画了一个小圈，过了好一会，它突然触角一动，一下子冲出了“防线”,

　　这是怎么回事？原来樟脑丸会发生一种强烈的刺激性气味，而蚂蚁是靠气味寻路的。樟脑丸的气味会影响蚂蚁的判断，等到气味淡，它就恢复了知觉。

　　这真是一次有趣的实验啊！！

　　孙立朔

　　第五篇：有趣的实验——浑水变清（三年级/450字）

　　哈哈，今天我非常高兴，因为谢老师让我们做浑水变清的实验，一听浑水变清这四个字，就激起了我的好奇心。老师先准备好两个盆，一个盆里装些清水，另一个盆里什么都没有，还拿出一些沙土，一条毛巾和一根小棒。

　　老师先让一个同学把泥土倒进清水里，让另一个同学拿小棒搅拌，原来盆里的清水一下子变成了浑水。全班同学都跑过来仔细看，时不时还七嘴八舌地讨论起来。老师问：“谁能把浑水变清？”同学们说了很多方法都不行。然后老师把装浑水的盆放在凳子上，把空盆放在低处，老师先把一条毛巾平铺在浑水盆上，等了一会儿，水从毛巾的一端“滴答”地流了下来，全班同学都情不自禁地走过去观察。刚开始水是一滴一滴地往下流，后来变成水柱往下流，刚开始是从毛巾的两个角往下流，后来变成一横排往下流，好似一座小瀑布。等了一会，水竟然到了那个空盆的三分之一，而且那些水还是清水！全班同学都非常惊讶。这是为什么呢？后来我们发现，原来是因为盆里的浑水有泥土、树枝、树叶等不溶于水的物体被毛巾挡住了。所以毛巾就起了一个过滤的作用。

　　今天，我们不仅做了一个有趣的实验，还懂得了一个道理，真是一举两得呀！

　　三年级：何梓臣

　　第六篇：有趣的实验（三年级/450字）

　　哈哈！今天老师说要带我们做浑水变清的实验。我们一听到老师说浑水变清，好奇极了，心想浑水怎么能变清呢？

　　老说先拿了两个盆子，其中一个盆子盛满清水，再拿了一些沙土，一块干毛巾，还有一根小棒。

　　实验开始了。老师先请了两位同学，一位同学把沙土倒入盆中，一位同学拿着一根小棒在水里搅和。我一眨眼睛，呀！水什么时候变浑的呀？老师向我们提了一个问题，谁能把浑水变清呢？哗哗！同学们全部举手了，啊！几位同学说的都不行呀！这时，老师把装满水的盆放到了高处圆凳上，把空盆放到了地下，拿干毛巾平铺在盆中，浸湿了三分之二，其余三分之一悬在空盆上。清水在哪呢？老师说：“哦！水不够量。”哗哗……一个同学又往盆里倒了些水，还不行，我把盆里的水一下子倒了一大半，我们等了半天……过了一会儿，水“滴答滴答”地流入空盆里，又过了一会，水密密麻麻地流了下来，后来，接连不断的流了下来，像似一个小瀑布，一看底下盆里是清水，我兴奋得叫了起来：“啊，是清水！”

　　这是怎么回事呢？哦！原来是毛巾有过滤作用，毛巾上的小球球挂住了树枝、树叶这些不溶水的东西。这才能把浑水变清水了。

　　三年级：李文萍

　　最后：好了，这就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《有趣的实验为话题的作文450字》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！

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