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写给老师的一封信作文1000字

作者:静心 日期:2020-03-24 10:50 

  内容简介:亲爱的老师:您好!首先感谢您这这几年来无微不至的关怀,无论是学习上还是做人上,总能听到您的教诲,如甘... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

  以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《写给老师的一封信作文1000字》,欢迎大家阅读交流!

  第一篇:写给老师的一封信高一/1000字)

  亲爱的老师:您好!

  首先感谢您这这几年来无微不至的关怀,无论是学习上还是做人上,总能听到您的教诲,如甘露般滋润着我们的心灵。

  学习作为学生的本职工作,您当然也对其下了大功夫,总有学生会不完成作业,总有学生的成绩会不理想,这对于老师来说是非常头疼的事。然而作业与试卷摆在学生面前,有时候也会成为学生的负担。因为在当今社会下,这两者无疑成了评判一个学生的标准。由现在的教育制度来看,学习的目的就是为了考试,考试的目的就是为了上高中、大学,上学的目的还是为了学习,学习成了学生唯一能追随的梦想。一时的辛苦并不是为了考上一个名牌学校,其实质还是为了更好的学习,寻求真正的梦想。 (作文大全 www.ivZw.com)

  当然如今的许多学生都不会只为了学习而学习,所谓的死读书,而更多的学生会乐于课余生活,也就是更喜欢做学习之外的事情,学习却并没有成为他们的兴趣,但也不能排除例外。有些同学会去把学习作为爱好,那他们在心里就已经为自己树立了另一种学习观念,为自己为爱好而学习。这也就是老师常常说的学生们的理想学习观念。但是,如果像一台机器一样学习,每天都按时完成任务,这就一定是为自己学习吗?这与死读书有什么区别?到头来没有任何用处,因为一旦缺少了命令,它也就无用了。

  身边的同学,多数不会在机械的学习制度下真的机械地学习。我也认为成绩不会是最重要的,重要的是真正学到的知识,能够运用于生活的知识。我的一些同学觉得有些知识并没有太大的用处,甚至以后根本用不到,所以没有学的必要。事实上这只是从他个人角度出发思考这个问题,也许你长大以后真的用不到,但并不代表别人不需要这些知识。所以,学习的自我要求可以不面面俱到,但对知识的了解,一定要是多方面的。

  学校教授知识,还有就是教会学生任何做人。如果说学到的知识只是去用来讽刺自己,那可就麻烦了。

  “德智体美劳,全面发展”,这样的要求其实很高,我总是会在某一项做得不到位。德,应该说是最容易也是最难的一门课,它衡量做人的基本要求。在课堂中,德育教育的比重并不大,但却天天在考试。只可惜道德礼仪没有被真正重视。

  讲个小故事,我随乐团出访,乘坐阿联酋航空公司的飞机,因为飞机上人太多,所以在回收毛巾时,女乘务员遗漏了一个乐团成员的毛巾,那个学生便拿起毛巾冲着乘务员喊:“嘿!嘿!”女乘务员立刻回过头收毛巾,紧接着严肃地对那学生说:“Mynames!”

  只是小小的礼貌用语,如果能多说几个词,也许就不会有这尴尬的场面了。

  对于学习,品德修养,就此谈了一些感想。

  祝

  身体健康

  第二篇:写给老师的一封信高二/1000字)

  亲爱的老师:想要给你写封信的想法已经很多年了,但是今天才有这份勇气提起了笔!也唯有今天才能静下心来彻彻底底地把那逝去的往事重提,提起就是心头的一颗刺啊,欲罢不能!

  还记得刚进高中那会儿,我的成绩还是挺好的,本来又勤奋好学的我进了高中才发现身边卧虎藏龙,心中不免有了一丝惬意!于是我小心翼翼地学习着,安安静静地生活着,虽然很辛苦,但我还是乐在其中!

  然而成就给我带了无穷的麻烦,我只想要和大家一样,做个普普通通的,甚至是个只听老师话的好学生.于是我开始放松了,后来我如愿以偿地成了个普普通通的学生,却成了个叛逆的坏学生.天知道,我有多么的不愿意啊!

  那个暑假,你来给我们代课.第一眼看见你,我就觉得这个老师真帅!没想到后来你竟做了我们的班主任.当班主任是很辛苦的,你是一个尽职尽责的好老师,可却不理解我们那个年龄段的学生是最具有叛逆精神的,你越是想要把变成什么样的,我们就越是不会同意,越是要和你对着干!当我看到你把一个个调皮捣蛋的学生都制服的时候,也曾暗地里称赞过你!

  当然,我也和大多数的同学一样对你的所做所为表示愤慨,但从心里面来讲,我是极不情愿的!你霸道,专横,不近人情,出语伤人。可我心里明白,那是你做为一个老师的良苦用心啊!在心里面不得不承认你是一个责任心强,带工作极有热情,正直,勇敢,自信而且睿智的人,可我能替你申辩吗?不能,因为我宁愿站在你的对面也不愿意站在大多数人的对面,我站在这个残酷的立场,可你会明白我的苦衷吗?不会,因为你是个众人敬仰的老师,永远都高高在上!

  我并不是像你想象的那样软弱,在我一次次受到伤害的时候,只能自己替自己疗伤.看着你和那些所谓的好学生们滔滔不绝时,我会很难过,多么希望能回到当初啊!不是我不思进取,而是在那时我根本就找不到人生的目标,没有奋斗的动力.曾以为最最了解,关心我的人都站在了我的对立面,我还能有什么话可以再说呢?曾经有份真挚的感情却因为流言蜚语而夭折了,我找不到更好的理由来说服自己应该振作起来!或许那时是真的太傻了吧!

  现在我终于明白过来,每个人的路都是自己选择的!痛恨过自己当年的幼稚与无知,如果当时能不那么倔强,现在也不会有那么多的遗憾!

  原谅我这迟来的忏悔吧,原谅我曾带给你所有的不愉快如果你能感受到,我想我出国留学网应该是幸福的,因为有你这样的老师,是我今生最大的慰藉!

  就请你放心吧,那些曾经最不听你话的学生总有天都会明白你的良苦用心的,你的谆谆教诲我们将永远铭记!

  第三篇:写给老师的一封信(高二/1000字)

  敬爱的梁老师:

  您好!

  给您写信,我不由得心潮澎湃。您知道吗?我们都很感谢您,我亲爱的老师,因为您好似一片蓝天,心中永远装着您的学生,永远装着我们。而我就是在您这片红殷殷的天空中,爱上了英语。

  曾经的我嘛,口语不怎么地,因此上课总爱干发愣。

  曾经的我读英语阅读从来就是吊不起胃口。不论是令人捧腹大笑的小幽默,还是生动活泼的小故事,我总是一了了之,好像他们是水蒸气一般。

  曾经的我,烦恼于繁琐的英语笔记,希望自己就是一部电脑,不用背任何东西就可以广知天下。

  曾经的我,永远都没想到会在人生漫漫长路中碰上了一位很难碰上的好老师。

  记得您第一次踏进这个“家”,让我们扮演生活中的职位给同学们猜。突如其来地,您邀请了我扮演护士。我不知所措地站在台上,两只手战战兢兢地握着——我不知如何扮演才能像。这时就是您,您悄悄地让我假装给您打针,而您呢?在我紧张地为您“打针”之后您竟然惟妙惟肖地假装晕过去。这小小的开怀让我对您,亦对您的课产生了无尽的期待。

  血滋桃李芳天下,勤育英才泽九州。因为您的到来,我第一次爱上了英语。一开始您让我们每人每周做一篇英语阅读,而随着时光飞逝,我越来越发现,英语阅读充满了趣味,尤其当我理解了一小段笑话的含义而捧腹大笑时,我发现学好英语真的很令人骄傲。慢慢地,很多时候,我的读书状态可以用《捧起第一次的茉莉———读泰戈尔〈新月集〉随记》一文中的一段文字来描绘:“在无数个喧嚣的白天,在无数个宁静的夜晚;在雨天的晦暗里,在暮色的苍茫中;在偶尔小憩的旅途上,在音乐流淌的小屋里;在很多渴望温暖和快乐的时刻,在很多浸满忧伤和寂寞的日子……一次又一次地捧读泰戈尔的诗集——《新月集》。”这时对我来说,读英语就像呼吸一样自然。

  三尺讲台诲人不倦,两袖清风教必有方。您上课从来不叫我们做笔记,只教我们每天翻一翻教科书,辅导材料,就连我在暗暗高兴的同时也有些丈二和尚摸不着头脑,:遇上考试怎么办呢?直到那一天您将我们所学知识归纳成集供我们复习,并让我们在家下载此课件照此内容学习,我才明白您的良苦用心。可这样真的能在考试中取得好成绩?我们班那次考试英语位居第二的佳绩就是很好的证明。

  您从来不会因为我们小小的恶作剧发脾气。曾忆起您笑着说您是我们的“仙女姐姐”,而当调皮的男孩叫您“仙女奶奶”,您只是假假地朝他挥舞着拳头;曾记起在您上课时,总会有小女生拉拉您的衣服,悄悄地扯扯您的扩音器,而您只是回过头来睁大眼“嗯?”地一声,恶作剧照旧,顽皮照旧。

  讲台方寸窄,黑板丈余长。

  一堂三刻累,半生四季忙。

  白字书墨板,黑发生银霜。

  天下遍桃李,师者尽流芳。

  在我的心中,这就是您的真实写照,我多么希望永远做您的学生,可惜天下没有不散的宴席,转眼一年过去,学校的一张薄薄的课程调整通知单就让我们再也无缘与您侃大山,聆听您的谆谆教导。就让我们对您说一声谢谢,扬起生命之帆,扯缆绳做琴弦,疾风当号角,奏一曲超越时空的乐章,用心去记着您的博爱之情。

  第四篇:写给老师的一封信六年级/1000字)

  尊敬的刘老师:

  您好!

  马上就要毕业了,伴随着我离去的不仅有我深深眷恋的母校,还有我敬爱的老师:您!

  还记得我才一年级刚入学时,来到这个陌生的集体十一班。新的同学,窗明几净的教室,让我兴奋不已。刚离开爸爸妈妈,难免会有无助的时候。但是,看到您踏着稳健的步伐向我们走来,亲切地为我们传授一个个有趣的拼音字母,惊慌的感觉便一下烟消云散,我沉浸到了知识的海洋中,感到兴奋无比。下课了,同学们就像左右的小蜜蜂,在花丛中翻来覆去,一边飞还一边兴奋地发出“嗡嗡”的声音。唯独我一个人没玩,坐在位置上东张西望,这时您走了过来,微笑着对我说:“你好啊,同学,你叫什么名字?”我纳闷地看着老师:“老师,我叫李雨洋,怎么了?”您看着我憨憨的样子,又乐了:“没什么,问问了!我叫刘玲玲,是你们的班主任,你呀,就可以叫我刘老师。”我瞪大眼睛:“哦~~刘老师,您好!对了,为什么同学们现在可以出去玩呢?”您扭头望了一眼窗外尽情嬉戏的同学们,摸了摸我嫩嫩的小脸蛋:“因为现在是下课时间,每一个班级的学生都可以自由活动,所以你可以出去放松一下。”您又说:“怎么不去玩呀?你瞧,他们都开心极了,去玩吧!”说完您又冲着我笑了一眼,便拿着教案走了。正好,我也同朋友们玩起了游戏,开心了一次又一次,这种感觉棒极了!

  时间如白驹过隙,终身一跃,我成为了一名三年级的学生,也越来越懂事了。到了这个特殊的年级,要学一项困难的东西作文。记得第一节语文课,您带来了一些方块形的小本本作文本。您满面微笑,自信地说:“同学们,今天我们写作文!”“作文?!什么是作文?”“好奇虫”崔子迈举了手,“唰”的站了起来。我也发言了:“对啊,老师,什么叫作文?”您清了清嗓子,耐心地为我们解答:“作文,是一项有趣的东西。如果你拥有丰富的想象力和说不完的话,就可以用你的笔将纸上的小方格写满。”大家都不约而同地“哦!”了一声。接下来就是写作时间。有的同学不停抓头发,好像很着急;有的同学用牙齿咬着笔头,正在冥思苦想;还有的同学望着窗外的白云,灵感就冒了出来小手握着笔“唰唰”地写着。一节课过去了,很多同学没写完,一副苦大仇深的样子。我也是其中的一位。而您用鼓励的眼光望着我们说到:“同学们,别灰心,继续努力啊!”

  转眼间,六年马上就要过去了。我们越来越大了,快乐成长着。您望着我们,不知不觉中,有两行泪水流下。

  马上就要离开您了!真舍不得!也许以后几年我们不能再见面了,但是,我会写信和您聊天,用优异的成绩报答您!不必牵挂!

  2015年5月13日

  您的学生:李雨洋

  第五篇:写给老师的一封信(2篇)初一/1000字)

  写给老师的一封信

  敬爱的老师:

  您好!

  值此教师节翩然即至之际,谨向您致以无比诚挚的问候!

  我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字,带着我的虔诚——给您鞠躬!我默默祈望,祈望这张薄薄的信纸是只小船,载着深情的眼睛,驶进您的梦湾,守护您的劳累,给您慰藉藉……

  老师,您辛苦了!每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动,我便记起,记起神圣而古老的师道,记起一个令人枨触感叹的话题……

  老师,我热爱您——您,斗室中孜孜矻矻,励精笔耕;您,静夜中秉烛苦读,拥坐书城;您太多太多的辛劳与委屈,您太少太少的索取与抱怨……

  啊,您的清寒与潇洒,背负着世俗,背负着冷漠,默默连缀励节高亢的人生!老师,在您的莘莘学子告别校园那天,在您皓首穷经那天,您心力交瘁的灵魂将获抚慰,将笑傲千古!

  老师,我尊敬您!古人云:“国将兴,必将贵师重傅。”中华腾飞,离不开您播芳植馨,科教兴国,离不开您铺路筑石!举目当今华夏,尊师重教,蔚然成风。我欣喜感奋!我祝愿每位国人都敬重人师!

  逝者如斯!几载寒窗,记不清我聆听过您多少教诲!每每回忆旧日师生情谊,每每再睹老师今日面容,我都心潮激越,感念万端!“谁言寸草心,报得三春晖?”老师,请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激!敬祝老师您——

  身体健康,节日愉快!

  您的学生:盛春红

  2009年9月8日

  写给老师的一封信

  尊敬的老师:

  您好!

  看着日记上批的“感恩”两个字,脑海里不由得浮现出您的形象:

  您不顾严寒酷暑遨游在书海里,捕捞着珍珠翠玉,毫无保留地将她们散发给我们;您不顾坎坷崎岖,走在乡间的小路上,采撷柔柔清风,拂过我们迷蒙的心田;

  您不顾唇干口燥,立在三尺讲台旁,辛勤耕耘黑土,让我们茁壮成长……

  您的恩情,恰似闪闪发光的宝石,珍藏在我的心底,永不褪色、消失。

  是的,学生感恩于老师,乃天经地义,那老师有没有想过要感恩于学生呢?

  或许您会想,学生既没有给我金钱,又没有送我礼物,更没有给予生活上的帮助,何恩之有啊?

  不错,这些都是事实,但您也要看到:

  正因为有了学生渴求知识的需求,才有了教师这个职业,才有了老师发挥作用的余地,才有了你们的工作岗位,这是不是恩情?

  正因为有了学生的不足、困难,你们才有了教诲帮助他人的机会,这算不算恩情?

  正因为有了学生的进步、成绩,你们才实现了自身的价值,这有没有恩情?你们这些,都是学生给予的,怎能说学生无恩于老师呢?

  一个老师,如果真正感恩于学生,那他就不只是传授知识给学生,他会俯下身子,与学生平等交流;他会充满爱心,关怀每一个差生;他会不惧怕困难,与学生共担风雨……老师,这一切您都做得到!

  人们常说要感恩于身边的每一个人,这是因为从某个角度来看,身边的每一个人都对我们有恩。相互感恩,就会让矛盾越走越远;相互感恩,就会让心灵越走越近。

  在一所学校里,如果老师与学生相互感恩,领导与老师相互感恩,那里一定是个充满关爱的和谐校园;如果一个人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往,不就会带来猜疑、报怨乃至愤恨吗?那还能叫和谐的人际关系吗?

  尊敬的老师,再过一年,我们就要告别您了,您的教育和恩情将会变作我们奋发向上、报效社会的动力。

  临别之际,我也送您一句话:做一个感恩于学生的老师,用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的,一定能做到的!

  此致

  敬礼

  您的学生:张潮伟

  2007年9月8日

  第六篇:写给老师的一封信(2篇)(初一/1000字)

  写给老师的一封信

  敬爱的老师:

   您好!

   值此教师节翩然即至之际,谨向您致以无比诚挚的问候!

  我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字,带着我的虔诚——给您鞠躬!我默默祈望,祈望这张薄薄的信纸是只小船,载着深情的眼睛,驶进您的梦湾,守护您的劳累,给您慰藉藉……

  老师,您辛苦了!每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动,我便记起,记起神圣而古老的师道,记起一个令人枨触感叹的话题……

   老师,我热爱您——您,斗室中孜孜矻矻,励精笔耕;您,静夜中秉烛苦读,拥坐书城;您太多太多的辛劳与委屈,您太少太少的索取与抱怨……

   啊,您的清寒与潇洒,背负着世俗,背负着冷漠,默默连缀励节高亢的人生!老师,在您的莘莘学子告别校园那天,在您皓首穷经那天,您心力交瘁的灵魂将获抚慰,将笑傲千古!

   老师,我尊敬您!古人云:“国将兴,必将贵师重傅。”中华腾飞,离不开您播芳植馨,科教兴国,离不开您铺路筑石!举目当今华夏,尊师重教,蔚然成风。我欣喜感奋!我祝愿每位国人都敬重人师!

   逝者如斯!几载寒窗,记不清我聆听过您多少教诲!每每回忆旧日师生情谊,每每再睹老师今日面容,我都心潮激越,感念万端!“谁言寸草心,报得三春晖?”老师,请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激!敬祝老师您——

  身体健康,节日愉快!

  您的学生:盛春红

  2009年9月8日

  写给老师的一封信

  尊敬的老师:

   您好!

   看着日记上批的“感恩”两个字,脑海里不由得浮现出您的形象:

  您不顾严寒酷暑遨游在书海里,捕捞着珍珠翠玉,毫无保留地将她们散发给我们;您不顾坎坷崎岖,走在乡间的小路上,采撷柔柔清风,拂过我们迷蒙的心田;

  您不顾唇干口燥,立在三尺讲台旁,辛勤耕耘黑土,让我们茁壮成长……

  您的恩情,恰似闪闪发光的宝石,珍藏在我的心底,永不褪色、消失。

   是的,学生感恩于老师,乃天经地义,那老师有没有想过要感恩于学生呢?

  或许您会想,学生既没有给我金钱,又没有送我礼物,更没有给予生活上的帮助,何恩之有啊?

  不错,这些都是事实,但您也要看到:

  正因为有了学生渴求知识的需求,才有了教师这个职业,才有了老师发挥作用的余地,才有了你们的工作岗位,这是不是恩情?

   正因为有了学生的不足、困难,你们才有了教诲帮助他人的机会,这算不算恩情?

  正因为有了学生的进步、成绩,你们才实现了自身的价值,这有没有恩情?你们这些,都是学生给予的,怎能说学生无恩于老师呢?

   一个老师,如果真正感恩于学生,那他就不只是传授知识给学生,他会俯下身子,与学生平等交流;他会充满爱心,关怀每一个差生;他会不惧怕困难,与学生共担风雨……老师,这一切您都做得到!

   人们常说要感恩于身边的每一个人,这是因为从某个角度来看,身边的每一个人都对我们有恩。相互感恩,就会让矛盾越走越远;相互感恩,就会让心灵越走越近。

  在一所学校里,如果老师与学生相互感恩,领导与老师相互感恩,那里一定是个充满关爱的和谐校园;如果一个人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往,不就会带来猜疑、报怨乃至愤恨吗?那还能叫和谐的人际关系吗?

  尊敬的老师,再过一年,我们就要告别您了,您的教育和恩情将会变作我们奋发向上、报效社会的动力。

  临别之际,我也送您一句话:做一个感恩于学生的老师,用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的,一定能做到的!

   此致

  敬礼

   您的学生:张潮伟

  2007年9月8日

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