摘要：一张方桌，一杯清茶，一把小椅，在韵味无穷的校园中，在微风阵阵的树林下，手捧一本书籍，待一米阳光照射在... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　本文《关于书香伴我成长的1000字作文》由作文大全(ivzw.com)小编推荐，供大家学习参考！

　　篇一：缕缕书香伴我成长（初二/1000字）

　　一张方桌，一杯清茶，一把小椅，在韵味无穷的校园中，在微风阵阵的树林下，手捧一本书籍，待一米阳光照射在书本上，享受那缕缕四溢的书香--题记懵懂无知*读书*毫无章法

　　刚刚上幼儿园的我，对身边的每一件事都十分好奇。

　　爸爸妈妈都是人民教师，经常看见他们拿着一本书，并且口中“念念有词”，还时不时地拿着一根像我经常吃的手指饼一样的东西在书本上画来画去。

　　“你们在干什么？”好奇心让我忍不住问他们。

　　“我们在备课。”妈妈回答我。

　　备课？备课是什么？心中的疑问还是没能解开。但是我知道了，爸爸妈妈的做法就是在备课。于是，我踩在小板凳上，从爸爸的书柜中随便拿了一本书，学着他们：咿咿呀呀地“读”着书中的内容，尽管将书拿倒了，而且我拿手指饼在书本上“画来画去”，虽然没有留下任何痕迹……

　　懵懂无知的我就是像这样毫无章法的“读书”……

　　一知半解*读书*生动有趣

　　上小学了，课外书籍的阅读也日渐丰富起来。

　　记得那时阅读的有一本书籍是《十万个为什么》。冬天耳朵为什么最怕冷？龙虾、螃蟹蒸熟后壳为什么会是红色？夏天狗狗为什么总是伸出它长长的舌头……我在书中探索这些奥秘，在探索的过程中我获得了无限的乐趣！

　　杨红樱阿姨的《笑猫日记》，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如伴我成长的“心情宝典”。《阳光姐姐的小书房》系列丛书让我捧腹大笑。《不上补习班的第一名》让我更加独立、更加自律…… (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　我在一个个幽默好玩、美妙温暖的文字中发现读书的乐趣……

　　稳重成熟*读书*良师益友

　　跨进中学的大门，读书成为我的良师益友。

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确如此，在书中，我和李白在明月下一同举杯共饮；和杜甫在春夜中一同喜雨；和王维一同思念远方的亲人；在书中，我会体味到“明月松间照，清泉石上流”的勤奋；我神往那“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的人生境界。

　　虽然我未曾游历过祖国的大好河山，但是，在书中，我却领略了泰山的雄伟，华山的险峻，黄山的秀丽，桂林山水的迷人；在书中，我知道了大海的浩瀚，长城的巍峨；在书中，我认识了故宫的富丽堂皇，颐和园的巧夺天工，苏州园林的别具匠心，承德避暑山庄的幽雅别致……怪不得董其昌会说“读万卷书，行万里路”呢！

　　读书不仅有助于开拓视野、积累知识，而且还有助于广泛吸取作文知识，提高写作能力。

　　记得有一次，学校组织一次征文比赛，由于我课外书看得比较多，平时的作文写得好，所以顺利地被老师选上参加比赛。在比赛中，我运用平时积累的好词好句，增强了文章的生动性、趣味性，我也因此脱颖而出，获了奖。这真是“读书破万卷，下笔如有神”啊！

　　书，是我的良师益友。在我遇到挫折的时候，翻开书，她总能帮我找到解决为题的办法；在我心情烦闷的时候，翻开书，她总能使我拨开乌云见太阳；在我孤独无聊的时候，翻开书，她总能成为我的知心朋友，陪我打发时间……

　　站在巨人的肩上，我们可以看得更远，以书为垫脚石，我们可以攀得更高。让我们与书为友，以书为鉴，让缕缕书香伴你我成长！

　　篇二：书香伴我成长（五年级/1000字）

　　我有很多好，是我的好，是我的好朋友，是我的好朋友。但是我还有一个最最要好的朋友，那就是书。读书的好习惯是帮我养成的。

　　在我很很小的时候，每天都是在妈妈的歌声和故事里慢慢进入梦乡的。虽然我不认识字，但是我已经可以阅读一些连环画、漫画书，我觉得这些书乐趣无穷。有文字和漫画的书，我就和妈妈亲子共读，这样读书加深了我和妈妈的亲情，也使我从此爱上了阅读。

　　上了小学，慢慢的我可以借助拼音看更多的书了。我和妈妈在西游的神话中入迷，在三国的厮杀中流泪，在水浒的豪气中入梦。我从《三字经》、《千字文》中读到了华夏五千年的淳淳古风，从《春江花月夜》、《登鹳雀楼》中看到了祖国的锦绣山河，从《游子吟》、《赠汪伦》等诗篇里体验到了拳拳赤子心和款款，从《念奴骄赤壁怀古》、《满江红》中感受到了志士仁人强烈的忧国忧民的思想和热爱祖国河山、以国事为已任的爱国情怀……

　　转眼间我就是一名的学生了，书香伴我度过了愉快的童年。

　　里，和妈妈一起歪在沙发上，看到妈妈手里的一本外国书——戴尔卡耐基的《人性的弱点》，外国书长什么样呢？我在好奇中读起了这本书。虽然似懂非懂，但书中第五篇《如何说服他人》中的一段话引起了我的共鸣“说服别人要我们真诚的欣赏他人开始，要间接委婉的指出他人的错误，不要总是责怪别人，以提问的方式代替命令，要学会激励他人获得成功……。”这段话让我想起了一段往事。

　　那是在一次三下的语文课上，老师让我去收作业，我发现小明的作业竟然没有做完，我通报给了老师，老师说了小明一通并让我帮助小明。

　　第二天依然是这样，小明没有完成作业，让我们小组没有得到那鲜艳的红旗，我们组的全体成员都非常气愤。下课后，我们一起找到他：“你为什么不做作业，害得我们都扣分。”小明不屑一顾：“你们管不着，明天继续扣你们的分。”我们无语了，我暗暗想，这可不是办法，我要想一个主意。我和小组其他人约定好，我也没有做作业。我去找到小明，问：“昨天的作业我不会做，你做了吗？”小明不相信：“你不会做？骗人吧。”我把抄好的题目递给小明，他看到了我本子上的空白，相信了。我非常真诚地拉住小明，和他一起讨论，在交流中，我们很快完成了作业并按时上交。我们小组终于得到了一面红旗。

　　第三天我依然和小明一起讨论完成作业，我们同样得到了红旗。在我的帮助下，小明开始在家里完成作业，不会做的第二天和我一起讨论。我和小明成了好朋友，小明的成绩越来越好，我也在和他的讨论中得到了提高并感受到帮助他人带来的快乐！

　　妈妈笑着问我：“你看懂了吗？”我高兴地与妈妈分享了我和小明的故事，妈妈对我翘起了大拇指，高兴地说：“我的川儿长大了！”

　　篇三：经典书香伴我成长（四年级/1000字）

　　是什么？犹如一股清流淌过心间，令人心旷神怡；又是什么？可以流传千古，亘古不变？书本上在赞颂它，身边的人在传颂它，它便是我们的国学经典。你难道还没看见吗？多少诗词歌赋、词牌曲名被千古流传。李白那“君不见黄河之水天上来”震撼心魄，又一问“明月几时有，把酒问青天”令人徒增思乡情，一曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”仿佛天地都为此共鸣这便是经典阅读的魅力呀！回想起来，我也是被它这如诗般的语言所吸引，才开始接触国学经典的呢！

　　“艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”

　　“妈妈，那是谁在读书呀？”刚刚开始校园生活的我，陪着妈妈进入校园，继而就听见了一阵朗朗的读书声，听得令我着迷。

　　“那是学校里的哥哥姐姐在读书呀！等你长大了，也要这样读书呢。”妈妈微笑着回答。

　　“哦”我若有所思。不过很快又被那悠扬的读书声迷住了。

　　“鸟鸣山更幽，此地动归念，长年悲倦游”多么优美的诗句呀！恰到好处的诗词，意境优美的诗句，立即激发了我对经典阅读的兴趣。

　　在妈妈和老师的安排下，我顺利地入学了。捧着崭新的课本，我迫不及待的阅读了起来，一篇篇文章都富有情趣，可惜，没有我想看到的古诗词赋。

　　回到家，妈妈关切地询问我对新学校的印象，我有点失望的问妈妈：“妈妈，为什么我们的课本里没有那些优美的诗词呢？”

　　妈妈愣了一下，也很快的回答：“别急，学习诗词歌赋得一步步来，更重要的是平时对经典阅读的兴趣，慢慢的去品味这些经典的佳作。所以呀，先别急着这么快就去囫囵吞枣的阅读，等你学习的程度越来越深，老师自然会指导你们学习国学经典。”

　　“真的吗？”我似懂非懂地问妈妈。妈妈用力的点点头。

　　转眼，几个学期就过去了，我已经从一个懵懂的孩子升入了四年级，而就在这个学期，学校为了让我们更好的学习国学经典，提高学习气氛，专门编写了《千人诵读》这部校本教材，着实让我期待。

　　开学的时刻终于到来了。老师把书分发到我的手上，我激动的捧着这本新书，翻开扉页，又一页，又一页不知不觉，我已经捧着它读了几个小时，这本教材不但收录了各种古诗词，而且还编入了各种现代诗文，令人荡气回肠，回味无穷！我小心翼翼的捧着它，读了一遍又一遍，品了一次又一次，把每一处妙词好句都烂熟于心，把每首诗词的意境细细品味。宋词、元曲、唐诗每一个字都是那么的美妙，仿佛都在闪着金光，记载着天地间的万物。

　　就像妈妈说的，国学经典得细细品味，每当我读它一遍，便会发现一些新的东西，这些新发现令人惊喜又满足，所以，我才会被经典阅读深深地折服！

　　白驹过隙。现在我们已经是六年级的大孩子了，马上就要开始新的初中生活。那一本本《千人诵读》还被我珍藏着，它们会永远被我珍藏着。国学经典带给我的不仅是文字的享受，更是心灵的充实，灵魂的震撼。让经典的芬芳，弥漫我人生的每一个角落！

　　篇四：书香伴我成长（初二/1000字）

　　幼年时的我，懵懂无知，面对印入眼帘的书籍没有一点想阅读的欲望。那时的书既不能使我获取它蕴含的无限知识，更不能让我体会其中的乐趣。而长大后的我豁然开朗，是一个不一样的我，变得活泼开朗，变得会享受书带来的哲理和做人的启示。

　　回忆过去，当我厌倦了那写满汉字的课外书时，是妈妈在背后推了我一把，让我进入了一个充满书籍的世界，是妈妈用她小时候的故事鼓励了我：在她的童年里，没有书籍，没有汉字，每次抱着最大的希望走到外公面前求着读书上学时，外公总是冷酷无情，不肯满足妈妈的小小心愿，妈妈总带着失望离开。妈妈告诉我：以前的学费不过几元钱，而他的父亲宁愿拿去赌博，也不愿意让她上学。妈妈不想让我“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，便鼓励我好好读书，她让我明白知识不是别的，就是记录下来的经验，就是立足当今社会的前提条件。

　　渐渐地，我尝试阅读书籍。在我读六年级时，买了第一本课外书《哈佛家训》。里面记载了许多名人如何走向成功，改掉坏习惯。其中有一个故事让我终生难忘“篱笆上的铁钉”。当一个脾气很坏的男孩发脾气时，就在篱笆上钉一个钉子。第一天累积下来就有37个钉子，后来他一天不发脾气，就可以拔掉一个钉子。最后，钉子拔完了，他同时也发现控制自己的脾气实际比比钉钉子要容易得多。他的父亲告诉他：这些洞永远不可能恢复原来的样子了，就像你和一个人吵架，说了难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，像这个钉子洞一样。射一把箭在一个的身体里，再拔出来，伤口也难以真正愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。

　　这个故事告诉我一个这样的启示：每个朋友和家人都是最宝贵的财富，他们总在我们遇到困难时，倾听我们的烦恼，解决我们的烦恼，让我们更加自信、更加勇敢。可是，如果我们讲了让他们痛心的话，做了伤害他们的事，不要认为他们会不介意。这就好像篱笆上的钉子一样，留下永远的痕迹。坏脾气好比一柄剑，既伤害了他人，也伤害了自己。虽是如此，坏脾气也是可以改的，只要正确的方法，加上坚持不懈，就可以甩掉坏脾气，度过这个关卡。

　　从此，我进入的那个世界充满书香、充满欢乐，而我在书中学到了知识，并陶醉其中，而不是浪费它们所留下来的财富。一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋；一本新书像一盏神灯，照亮我们最遥远、最黯淡的生活道路；一本新书像一把钥匙，打开知识大门，从无知到满腹经纶。

　　成长中，我们离不开阅读，更离不开思考，读书可以丰富我们的人生，增长才干，唤起我们的潜能，不断提高和革新自己，奠定了走向未来的基础。我愿永远伴着书香成长！

　　篇五：书香伴我成长（初二/1000字）

　　俗话说﹕书读百遍，其义自见。这句话的意思是，书读的次数多了，其意思就自然而然显露出来了，也自然而然明白了。读书的好处很多：可以使我们增长见识；可提高我们的阅读能力和写作水平；读书可以让我们励志其实读书有很多好处，就等有心人去慢慢发现。最的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让你的生活过得更充实，学习到不同的东西，感受世界的不同。

　　现在读书已不再是仅仅只为了学习﹑打发时间，它真正成为了一种享受。在劳累的时候，读书可以缓解疲劳；在悲伤的时候，读书可以使人快乐；在无聊的时候，读书可已带来欢乐。

　　这时我想到了囊萤映雪的故事：车胤从小好学不倦，但因家境贫困，没钱买灯油，一个晚上，他正在背一篇文章，忽然见许多萤火虫发出光。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他找了一只口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可用来看书了。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。还有同朝代的孙康一天半夜，他从睡梦中醒来，发现窗外很亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来。由于他孜孜不倦地读书。后来，当了一个大官。

　　回想起我读书的经历还要从很小的时候说起，那时我才刚刚学会说话。一天爸爸那来一本《唐诗三百首》那是我见到的第一本书，我把那本书翻来翻去，但却看不懂只能让爸爸，妈妈念给我听。慢慢的我上了幼儿园了，我学会了拼音，便开始独自看带拼音的书了，看《西游记》里孙悟空大闹天宫，《三国演义》里刘关张桃园结义，慢慢的我上了小学和初中我不再用拼音看书，还看了一遍文言文的四大名著，里面的好汉令我十分佩服。我还看了许多的世界名著，在《钢铁是怎样炼成的》里我看到了保尔？柯察金毅力，在《鲁滨孙漂流记》里我看到了鲁滨孙为活下去顽强拼搏的精神，在《八十天环游地球》中我看到了福克先生临危不乱的心态，在《昆虫记》中我看到了一个多姿多彩的昆虫世界。

　　书让我领悟到了人生的真谛，读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。

　　列宁说：“书籍是巨大的力量”。书给我们无尽的知识，无穷的力量，我们从书籍中汲取营养，从而走上成功之路。生活中没有书，就像空中没有太阳；学习上如果没有书，就像鸟儿没了翅膀；世界上如果没有书，就像地球上没有人类我们应多阅读书籍，来充实自己的知识，丰富我们的生活。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴，让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！

　　篇六：书香伴我成长（初二/1000字）

　　我最喜欢的事，就是自己在自己的房间里看喜欢的书，书中的一点一滴都值得我去细细回味。“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说过的一句话。正是这样如果把生活比作一些无滋无味的食物，那么书籍就好比一些调料，使人能品尝到美味；如果把生活比作一次在丛林中的艰难行走，那么书籍就好比一个指南针，带你走出迷茫。不错，书籍让我学会了许多，更重要的事他伴随了我的成长。

　　记得我小时候，那时的我除了天真幼稚还认识几个字，在空余的时间或晚上，妈妈总会给我读或者讲这样那样的故事，每天晚上看着妈妈读的如此流畅，我却连看也不会，当时我不禁产生了一个疑问：为什么妈妈会我却不会呢？去问一下妈妈，得到的答案：你太小，还不认识字，等你认识字了就会读了。从此一个想法从我的脑海蹦出，长大后，一定要向妈妈一样认识字，会读书。

　　不久后，我终于升上了一年级，这个“愿望”还存在于我的心里。开始专心学起了拼音，心想：我的愿望快要实现了。终于，在一天放学后，妈妈送给了我一本注音的《格林童话》，我十分高兴，便整天整天的对照拼音看。以后，只要他们大人一看书我也跟着一个字一个字读，每读完一个小故事，便增加了一份满足感和自豪感。

　　渐渐地，几年过去了。我已上四年级，读的书也越来越多了，什么《史记》、《青鸟》我都读，我还爱上了《儿童文学》。在书的海洋中漫游，使我获得了许多知识，懂得了人间的真善美，更让我明白了许多做人的道理。

　　上了五年级，我发现自己不再向以前了只满足读短篇文章，开始读长篇小说，读书也不再是为了放松，更多的是开拓了我的视野，读书对我的写作也有了很大帮助。书中的美言佳句、名人名言，在作文中使用广泛。我作文的分数也有了很大的提升。但我后来我发现读书不只能帮我写作，还可以教我处事。

　　刚上初中，面对新环境、新同学，看着不熟悉的同学。我真的有点手足无措，但我想起了《天云》中的主人公，他也和我一样，但他主动交际，还开导别人。就这样，我像他一样，主动与别人交际，结果我认识了很多新朋友。我也可以时刻向他们学习。

　　上了初中以后，六科功课的学习十分紧张，每天晚上不能像以前那样看书了，但我在课余时候还是可以看书。但是又过了几天，“噩耗”传来，学校要求不许在教室看课余图书。但我还是在中午小看一会。有一次，我因为应急向同学借了一元钱，答应同学明天一定还。当我第二天踏出家门已经走到车站时突然想起答应同学的事，心想算了反正不差一天。后来想到书中的一句话：言必行，行必果。就又急忙返回家拿了钱又返回车站，上学差点迟到。但我并没有感到失望，因为我完成了答应同学的事。书籍还真的教会我许多。

　　书籍，你就像一个警示牌，时刻提醒我的所作所为；书籍，你就像一个万能的字典，让我知道很多名言佳句；书籍，你就像一个朋友，伴随着我一起成长。

　　漫步在书的海洋里，我感到十分快乐。

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