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　　《关于难忘的一个人的1000字作文》，由作文大全(ivzw.com)小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　作文一：我难忘的一个人（六年级/1000字）

　　我难忘的一个人

　　每个人都有一个令自己难忘的人，你可能连她的名字都不知道，但她却曾经在你风雪交加的时候帮助过你，使你永远难忘、永远感激呀！我就曾经遇到过这样的人，真是让我感激不尽、终生难忘呀！

　　记得那是在一个寒冷的冬天，冷得只要是有人在街上走10分钟，都会冷得直发抖，但是身为学生的我，却不得不去学校上学，那时，天真冷呀！我的爸爸、妈妈都要去上班，不能送我，所以我只好走路去了，而且我家离学校也挺远的，但难处并不在这里，难是难在我又十分不幸的患上了感冒，但是，我心想：“再冷也要去呀！不然我交学费干什么呀？”所以，我就决定去了，刚离开家门，“哇！”一阵寒风从我家门前经过，“真是人寒，风更寒呀！”我心想。“啊丘”，冷酷的寒风使我打了个喷嚏，啊！真是冷呀！虽然我身上穿着妈妈买给我那件厚厚的保暖衣，可我还是觉得自己像光着膀子一样，我在街上走呀走、走呀走，似乎觉得本来以前20分钟就能到达的学校，现在似乎要1个小时才能到达，“哎！”我一边慢慢地走一边自言自语地叹息到，突然，一声：“小朋友！”把我吓了一跳，我带着警惕性地往后面望去，原来是一个骑着单车，相貌和蔼的中年妇女在向我招手，我带着试探性的口气问道：“阿姨，是您在叫我吗？”她说：“是呀！你是不是要去中心学校呀？”我说：“是呀！”她说：“刚好我路过那里，来，我背你去！看你走得那么慢的！肯定会迟到的！”当我正在犹豫不决的时候，她又说：“还犹豫什么？我又不是坏人！快上来吧！”我便怀着随时逃跑的心情上了她的单车，等我坐稳了之后，她便开始骑了起来，我问她说：“阿姨，你为什么要帮助我？”她说：“唉，大家都是自己人嘛！互相帮助有啥不好的呀？你说是不是？”我说：“是呀！若是全世界的大人都像你这样就好了！”她却说：“小事一桩、小事一桩。”又过了一会儿，眼见学校就要到了，我便跟她说：“阿姨，到了。”她说：“哦！”说着她便把单车停了下来，我一下车，刚站稳，正想和她说谢谢，她却不见了影儿，只见她早就跑得远远的，只剩下影子了，我便冲着她的背影，对她喊：“谢谢你！阿姨！再见！”说完我便向学校跑去，来到班里，放下重重的书包，刚坐下，心里便突然浮起一种从来没有过的感激之情，突然觉得，世界上虽然坏人多，但是好人更多，好人更好呀！就像我刚才遇到的那一个，细细想起来，我和她没有任何的亲戚关系，我们也不认识，她为什么要帮助我呢？我也不明白，但，我还是非常感谢她的！ (作文大全 Www.Ivzw.com)

　　阿姨，虽然我到现在还不知道您的名字，但是，您的行为让我感动！你真是一个让我难忘的人啊！

　　作文二：难忘的一个人（初一/1000字）

　　2013，是我走进新校园的一年。我从小学迈进了初中校园，在这里，我即将要经历从稚嫩变到成熟，从依赖变到独立。我迫不及待的想要知道，陪我走过这三年的是位怎样的老师。“铃铃铃”随着一阵紧凑有力的上课铃声，同学们都各自找到座位，安安静静地等待着新老师的到来。过了一会儿，我们听见一阵急促的脚步声传来。越来越近的脚步声停在了门前。门被轻轻的推开了。映入我们眼帘的，是一张清秀的脸。我打量着这位老师，大约二十五岁左右，很好看的脸上挂着些许威严。看着这位老师，心中有一丝疑惑，她这么年轻，能担当得起班主任的重任吗？后来她向我们介绍到：她姓邸，是一位英语老师，曾经教过四年英语，27岁。这介绍改变了我对她的看法，我也很喜欢英语，我认为学英语的人都是很好相处的。由于都是新面孔，老师并不了解我们。只得用“毛遂自荐”的方法来选拔班干部。或许因为害羞的缘故，没有人那么主动。老师无奈，只好去向一位老练的班主任讨主意。最后那位班主任帮我们定了主意，班干部的事告一段落。在以后的日子里，我对这位老师越发的喜欢了。她不仅仅对我只是知识上的熏陶，也教给了我许多为人处事的道理。她曾经对我们说过：“好学生并不一定是学习好的学生，学习好的学生并不一定是好学生，我从未用学习成绩去评定一个人的好坏，真正的好学生是具有良好道德的学生。”我十分庆幸自己有这么明智的老师，虽然她年龄不大，但并不意味着她不能担当好这个职业，教师是“人类灵魂的工程师”她赋予人类最高的智慧。喜欢这位老师还有一些主观原因，那就是因为我也十分喜欢英语这个科目。这位老师讲的课，丰富、生动、精彩，让我在一定程度上不仅学好了课内知识，连课外知识也掌握的很好。后来，我发现这位老师也很幽默。虽然总是很严肃的样子，但是和她相处久了你才会发现，有时候她也很风趣。经常讲一些生活中的趣事给我们。老师曾向我们说过：“我是一个不善于表达的人，我今天将我的QQ号给你们，以后有一些在生活中难以说出来的事，可以在网上说。”那时，我第一次发现，原来这位80后老师也不是很古板，这更让我们的关系有了进一步的发展。经过一学期的学习，我们相处得很融洽。我们都渐渐熟悉了这位老师的严肃、幽默。后来，据小道消息，我们听说下半学期邸老师可能不再教我们了。同学们都很伤心，虽然仅仅相处了一个学期，但这位老师与我们也有了许多感情。老师给我们留下了许多美好的回忆，不论怎样，她都曾是我们的老师，我们将永远铭记这位老师。

　　作文三：难忘的一个人（初一/1000字）

　　2013，是我走进新校园的一年。我从小学迈进了初中校园，在这里，我即将要经历从稚嫩变到成熟，从依赖变到独立。我迫不及待的想要知道，陪我走过这三年的是位怎样的老师。

　　“铃铃铃”随着一阵紧凑有力的上课铃声，同学们都各自找到座位，安安静静地等待着新老师的到来。过了一会儿，我们听见一阵急促的脚步声传来。越来越近的脚步声停在了门前。门被轻轻的推开了。映入我们眼帘的，是一张清秀的脸。我打量着这位老师，大约二十五岁左右，很好看的脸上挂着些许威严。看着这位老师，心中有一丝疑惑，她这么年轻，能担当得起班主任的重任吗？后来她向我们介绍到：她姓邸，是一位英语老师，曾经教过四年英语，27岁。这介绍改变了我对她的看法，我也很喜欢英语，我认为学英语的人都是很好相处的。由于都是新面孔，老师并不了解我们。只得用“毛遂自荐”的方法来选拔班干部。或许因为害羞的缘故，没有人那么主动。老师无奈，只好去向一位老练的班主任讨主意。最后那位班主任帮我们定了主意，班干部的事告一段落。

　　在以后的日子里，我对这位老师越发的喜欢了。她不仅仅对我只是知识上的熏陶，也教给了我许多为人处事的道理。她曾经对我们说过：“好学生并不一定是学习好的学生，学习好的学生并不一定是好学生，我从未用学习成绩去评定一个人的好坏，真正的好学生是具有良好道德的学生。”我十分庆幸自己有这么明智的老师，虽然她年龄不大，但并不意味着她不能担当好这个职业，教师是“人类灵魂的工程师”她赋予人类最高的智慧。喜欢这位老师还有一些主观原因，那就是因为我也十分喜欢英语这个科目。这位老师讲的课，丰富、生动、精彩，让我在一定程度上不仅学好了课内知识，连课外知识也掌握的很好。

　　后来，我发现这位老师也很幽默。虽然总是很严肃的样子，但是和她相处久了你才会发现，有时候她也很风趣。经常讲一些生活中的趣事给我们。老师曾向我们说过：“我是一个不善于表达的人，我今天将我的QQ号给你们，以后有一些在生活中难以说出来的事，可以在网上说。”那时，我第一次发现，原来这位80后老师也不是很古板，这更让我们的关系有了进一步的发展。

　　经过一学期的学习，我们相处得很融洽。我们都渐渐熟悉了这位老师的严肃、幽默。后来，据小道消息，我们听说下半学期邸老师可能不再教我们了。同学们都很伤心，虽然仅仅相处了一个学期，但这位老师与我们也有了许多感情。老师给我们留下了许多美好的回忆，不论怎样，她都曾是我们的老师，我们将永远铭记这位老师。

　　初一:沈士平

　　作文四：难忘的一个人（初一/1000字）

　　在我们的五彩缤纷的印象里，有许多让我们肃然起敬，值得我们感谢的人，而在我的印象里，有一个人让我非常敬佩，在我的心中德高望重，值的所有人学习。

　　6月4日，当记者来到县公安局刘田各庄派出所采访时，身材敦实、皮肤黝黑的副所长杨学勇正端坐在讯问室的电脑前，一丝不苟地为涉嫌打架斗殴的当事人做笔录。过了一阵儿，一位满头白发、精神矍铄的老人来到了派出所，老远就喊：“学勇啊，你忙啥呢？”

　　原来，这位老者叫张兆元，今年已经75岁高龄，正是杨学勇连续帮扶了十年的贫困对象，也是杨学勇的“忘年交”。当天，是刘田各庄大集，老人家来赶集，顺便看看关心照顾他的好人杨学勇。提起两个人的故事，还得从10年前说起。

　　2012年的春天，老伴儿已去世20多年、一直与单身儿子相依为命的张兆元经人介绍，来到刘田各庄派出所的食堂做饭，同时帮着烧锅炉，吃住都在派出所。时年24岁、刚刚录警一年的杨学勇也分配到了刘田各庄派出所上班。第二年，苦命老人唯一的儿子也离开了人世。杨学勇爱和张大伯聊聊天，得知了他的苦难经历，朴实善良的杨学勇对老人家的不幸很是同情。没事的时候，就喜欢跟老大爷拉拉家常，有啥需要跑腿帮忙的，总是抢着去帮着办。时间长了，张大伯有啥心里话都爱跟杨学勇叨咕叨咕，大事小情也习惯叫杨学勇帮着办。就这样，两个年龄整整相差40岁的人成了“忘年交”。老人屋子的卫生，杨学勇总是抽空帮着打扫；头疼脑热了，杨学勇带着去看；衣服脏了，杨学勇挤时间帮着洗干净；老人想家了，杨学勇开车拉着回家……

　　考虑到老人家的实际情况，杨学勇决定从根本上帮一把。于是，他找到了镇民政部门和村干部，为老人家申请并办理了农村低保。从2007年起，老人家每月都有能按时领取到低保金，手头儿也有了些零花钱。也就在那一年，老人家被时任派出所所长张旭东带到了下寨派出所，后来又去了潘庄派出所，依然帮着在食堂做饭。2009年，老人家得了脑血栓。得知消息后，杨学勇立即买上营养品前去看望，帮着跑前跑后。“那一年，我总共住了6回院，学勇回回都去看我、照顾我，别人还都以为他是我的亲儿子呢！我是遇着好人啦！”回忆起当年的情景，张兆元依然激动不已，一个劲儿地夸杨学勇心眼儿好。

　　也正如老人家所说，考虑到老人家行动不便，杨学勇便真正担负起“儿子”般的责任，生活上给予他无微不至的照顾。老人病好后，没事的时候爱逛集市。没特殊情况，都是杨学勇负责接送。有时候老人家的药快吃完了，打个电话，杨学勇便赶忙去药店买，然后送到家里。老人家要没事的时候，杨学勇总是挤时间去看望他，帮着收拾收拾屋子。逢年过节，更是买上米、面、油、鸡蛋等生活必需品去探望。2010年，杨学勇又帮着给老人家申办了五保户，经济上更宽裕些了。有时候领低保金的人太多，杨学勇怕老人家累着，就去排队替老人家领，让老人家歇着。“别看学勇年轻，可他心眼儿好，办事还勤快。要是没有他，我现在不定啥样呢！”说到动情之处，开朗乐观的张大伯声音有些哽咽。“其实我也没做啥，就是觉得老人家命挺苦，咱还年轻，能帮就尽力帮帮。帮助别人，快乐自己嘛！”对于自己10年的坚守，杨学勇轻描淡写地说。

　　“其实我也没做啥，就是觉得老人家命挺苦，咱还年轻，能帮就尽力帮帮。帮助别人，快乐自己嘛！”，短短的一句话，说出了我们每个心灵美丽的人的心声，这短短的一句话，就是炎热的太阳，融化了冰天雪地，就像是一个色彩，给空白的白纸增添了一丝乐趣，杨学勇，我最敬佩的人就是你，在我的印象里，即使时光流逝，我也不能把你抹去，我最敬佩—杨学勇，你是好样的，是我们的榜样，我们大家都应该向你学习。

　　初一:秦梓越

　　作文五：我最难忘的一个人（初一/1000字）

　　在我的记忆里，有很多人让我难忘。可最让我难忘的还是我读一年级下学期时的一位语文老师。虽然我现在已上六年级了，可我仍然会时常想起她，想起我的这位启蒙老师。

　　她是我们105班的班主任温老师，大概二十多岁，小小的个头，让人感觉她是那么的干炼、聪慧；上课下课都那么温和的语言，让人觉得是那么的和蔼可亲，那么的平易近人。至今，我的脑海中仍时常浮现温老师的身影，我的耳边仍时常回响着温老师那和蔼的话语。

　　记得我读一年级上学期时，是在龙洲小学就读的，也不知道怎么回事，我就是不喜欢学习，字也写不好，老师似乎也不喜欢我。这样，期末考试的时候，我三门功课都不及格，感觉真丢人。爸爸妈妈气得够呛，我拿着成绩单跪在地上，向爸爸妈妈道歉。爸爸妈妈决定帮我换一个环境读书。于是，一年级下学期，我转到了现在就读的学校——建文小学。刚上学的第一天，我就喜欢上了温老师。因为她的语言很亲切、很温柔，让人感到很温暖，那鼓励的语言，让人时刻信心十足。那天放学后，她翻看着我的学生手册，问我：“你叫姜豪是吗？”我点了点头，她又说：“从学生手册上你的成绩记录和评语来看，你的成绩不太好哟！不过慢慢来，对自己要有信心，学习再用点心，老师相信你是能行的！”这句话给了我很大的鼓舞。我也想把学习搞好，可是第一单元测试，我还是只考了50多分，妈妈沉不住气了，亲自来到学校请教老师：“这孩子，该怎么办呢？”老师不紧不慢地说：“你不要着急，这没有关系，你要相信他，这个孩子很聪明，也有长劲了，再给他一点时间，他一定会学好的。”一旁的我听了，感觉真有点脸红，同时又是多么的感动！记得我在龙洲学校读书时，作业做不好的话，老师只是一味地批评我，好像我注定是一个不可改变的差生。我在心里暗暗下定决心：一定要好好学习，不辜负老师对我这么大的期望。

　　在以后的学习中，老师怕我没信心，总是刻意地安排我上台朗读呀，唱英语歌呀，报听写呀。慢慢地，我觉得自己也能像优生一样，可以上台领读了，可以毫不费劲地独立完成作业了。于是，我更增添了信心，更爱学习了。早上我总是很早就来到学校，领读语文和英语，要不就是自我预习当天要上的新课。期末考试的时候，我语文成绩真的提高到了90多分，我实在是太高兴了，心里比吃了蜜还甜呢！老师摸摸我的小脑袋说：“姜豪，你真厉害！你应该感谢你的妈妈，你的成绩和你妈妈是分不开的。’’可我知道，这不仅有妈妈的功劳，更多的是老师您的教导有方呀！

　　一个学期很快过去了，当我上二年级的时候，再也没有见到温老师了。现在我还能想起二年级开学的那一天，我几乎是找遍了学校的每一个角落，都没有看到她的影子，我好失望，好失望。直到后来我才听到别的老师说，她已经辞职离开了。

　　在这里，我想对温老师说：老师，虽然那时我还小，还不怎么懂事，但是我知道您是一个好老师，是您给了我信心，让我懂得了学习的重要性和自觉性；是您让我重新拾回了学习的自信心。虽然您现在已经不在这儿任教了，但是我仍然很感激你，并且永远记得您。因为是您点燃了我读书生涯的第一盏明灯，是您把我领上了学习的正道，让我爱上了学习！

　　至今，每当我在学习上遇到困难的时侯，我都会想起您——那干炼的身影，那和蔼的话语。老师，我爱您，我会永远把您记在心底！

　　作文六：难忘的一个人（六年级/1000字）

　　在我的一生中，交往的人很多，他们都给我留下不可磨灭的印象，李老师是我最难忘的一个人。

　　之所以李老师让我难忘，是因为她是个与众不同的老师，她的教育方法独特，总出一些新花样让我们自己来感悟一个道理，这也是我们难忘李老师的一个重要原因。

　　那是一个明媚的上午，李老师神秘的对我们说：”今天我让同学们参观校长的办公室”这引起了我极大的兴趣。我们排队来到校长的办公室，首先映入眼帘的是一些苍劲有力的大字：“为人应有利今世，凡作当无愧我心。””我可以默默无闻！但不能碌碌无为。”我若有所思的沉默了一会，突然间茅塞顿开，这是个多么简单而深刻的道理啊，我终于明白了，这是校长的座右铭。我也应该有一个属于自己的座右铭，短短十分钟的参观，李老师给我上了一堂生动的人生课，它使我受益匪浅，让我终生难忘。

　　李老师，我最难忘您的笑容、话语和为我们上的每一节课；李老师，您用您的一生教我懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自我；李老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我心中最美的神话。

　　李老师，最让我难忘的是您刚教我的时候，我还是一个充满着天真的孩子，您为我付出了许多，我在享受着自己的成功的同时，也享受着自己的快乐，然而我却不能忘了您，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我了解这个广阔无垠的世界，让我看到这个世界的高深莫测。

　　李老师，我最难忘的是您常说的那句话“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”正是你的你一句话鼓励了我，让我知道成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起。李老师，您想用自己的能力擦亮了我的心灵，让我这个生生学子梦飞高远。

　　李老师，我难忘您用那播音员似的声音，教我朗读课文，耐心地纠正着我朗读的语气和发音，特别是对课文中出现事件的理解，哪里该轻读，哪里又该重读，您在做着示范的同时，嘱咐我：“读课文时，不要拉长声音，要干净、利索地去读。”果然，我照您的话去做，果真就有了收获。

　　李老师，我难忘您上课最大的特点是帮助我学会思考，学会从文中寻找答案。您给我印象最深的是：学习《詹天佑》这篇课文时，您先向我们介绍：“詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视，为了维护祖国的尊严而勇敢受命。他创造性的开凿隧道，设计‘人’字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风”。您还说：”本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最突出的成就——主持修筑第一条由我国的工程技术人员自主设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。“然后，您带着我们边学习，边分析课文，结果，课文学完了，提出的问题我们也会回答了。

　　其实，不光是在课堂上，李老师教会了我许多知识，在平时的一些小事中，李老师关心我的点点滴滴更是让我终生难忘，比如：一次我发高烧，李老师带我上卫生室看医生；在擦教室地板时，李老师让我后往退着擦，免得刚擦干净的地又被自己踩脏了；在放学回家时，李老师让我要跟上队伍，注意安全！

　　俗话说得好：十年育树，百年育人；插柳之恩，终生难忘。

　　六年级:潘梦迪

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