我的老师作文

　　欢迎您的到来！阅读作文的时间到了，多多阅读好作文，拓宽自己的写作思路，提升自己的写作技巧，在写作文的时候就能应对自如！下面是小编整理的我的老师作文(1000字通用10篇)，让我们一起学习提升吧！

　　我的老师作文 篇1

　　我最“恨”的老师，是小学教我时间最长的老师，从我二年级开始一直教到我小学毕业。她是一位梁的女老师，戴着眼镜，身材高挑，一副“女强人”的神态，说一不二。

　　我在她的魔掌下整整度过了五年时光，她对我们的要求可谓是“苛刻至极”。如果我们犯一点点错误，她不是把我们叫到她的办公室聆听她滔滔不绝的私教，就是在班上当众把你的每一根汗毛放大千倍，要么就是登门拜访与我们父母长谈。总之，我们在她的教导下，只能做一个乖乖仔，要不然，生活一定是四面楚歌，永无宁日。我总是祈祷梁老师去开会、去培训、去带队，我在那短短的几天都感觉到空气更甜更清新，与夏天雨后的空气一样，令我舒畅。

　　我对她要求我们每两个星期就要读完一本她所规定的书，并交阅读笔记的任务是又气又没有办法，小学写阅读笔记，那叫一个难啊，难于上青天，且每次都是有字数规定，每次都在一个字一个字地挤出来，每挤一个字心都要挤出一滴血，每一篇阅读笔记都记录着我的一把辛酸。有一次期中考试，我因为备考，竟忘了梁老师布置阅读余华写的《活着》这本书的任务，第二天又要交阅读笔记，这可怎么办？于是我想到一个自以为聪明的办法从网上的书评和书后的赏析里各抄几段，加上自己编的几句话，混过去。

　　那天早上，我自信心十足地把阅读笔记交了上去。但第二节体育课，我从操场被叫了去梁老师的办公室。因为心里有鬼，我哆哆嗦嗦地走到她办公室，站在她的办公桌前，大气不敢喘。只见她紧皱着眉头，满脸写着怒气，翻阅着我的阅读笔记。突然，她将本子直接摔在地上，瞪着眼看着我，目光从上到下把我打量一遍，慢吞吞地说出两个字：“重写！”我感觉在冰天雪地里在头上被浇下一盆凉水，那个酸爽，幸怏怏捡起笔记本，像一只老鼠一样顺出了梁老师的办公室。回家后重新认真阅读了《活着》，并又一次挤出了阅读笔记交给了梁老师。当时，我静静地站在她的办公桌前，看着她在看我的笔记，心里很是忐忑不安，都听到了自己的心跳，直到这位“女强人”微微点头，我才稍稍松了口气。“你当我是100岁？你把我看成了网盲了？你是不是感觉你很聪明？人的聪明要用在正道上。你不是在糊弄我，是在糊弄你自己的灵魂！”我满脸“虔诚”地接受她长篇教育，那一刻，我对她可说是“恨之入骨”，恨不得自己跟孙悟空一样可以一个跟头十万八千里，能离她多远就多远。 (作文大全 Www.ivzW.com)

　　上初中后，我忽而发现，初中语文老师布置的许多阅读书目我已经读过且做过了阅读笔记，再次阅读，轻松无比，效率也高，完全使我对因初中学科增加，学习时间不够用的感觉得到了很大的缓解。待到语文考试时，我也比较容易地做出所对应的题目。

　　每当我听班里其他同学抱怨说语文阅读量是如何大，时间根本不够用，睡眠不足时，我总是想起我的梁老师。我如果说原来是对梁老师“恨之入骨”，那现在来看，我对她可以说是完全充满敬意，充满感激之情，她昨天的严格换来我今天的轻松。

　　我也在初中第一个学期结束时，严格按照她老的要求，考试成绩一出来就向她打电话报告我的学习情况，特别重点汇报语文的情况，幸不辱使命，听到她温柔的笑声。

　　我的老师作文 篇2

　　今天，只有三岁的老仙诞生啦！

　　哪门子按摩？

　　“正比例是yx=k，这个k是商，也是一定的数量，而且随意两个数据的比是相等的，反比例是x·y=k，k是积，也是一定的数量，但如果两个量一个增长，另一个会减少，现在例题1和例题2，还有试一试，自己做做看吧。”

　　我提笔开始做作业，教室里一片安静，这是我喜欢的气氛。贾老师忽然绕到最后一排的我身后，两只熊掌猛地按在我肩上，用力转动起来。“疼疼疼，贾老师你干毛子啊？”我不满地大叫，这老师平时就喜欢欺负我们，这次竟然作业之际来“骚扰”。

　　“看不出来吗？”贾老师一脸绝对没干坏事样，“我在给你按摩，按得好吧？是不是感觉自己有一个会按摩的老师很幸运？”

　　“可你这是哪门子按摩方法？疼得要死！分明是在欺负，呵呵，我要上告！”

　　王中王插上一句：“律师在此，随时联系！”

　　“那我也要告你！”贾老师像个三岁的小孩，双手叉着腰，理直气壮，“我好心给你按摩，你一不领情，二不给钱，叫欺负老人！”

　　咳，贾老师，如此理由来怼我，厉害！加入我的“厚脸皮名单”，要不要那么小孩子气。

　　哪来的蚊子？

　　“啪”地一声响。“妈呀，这有蚊子，好大一只！”贾老师像看见鬼一样张大嘴巴，手迅速地在我的手臂上打下一掌，又瞪大斗鸡眼凑近仔细看，“哎呀，年纪大眼花，看错了，不好意思啊。”

　　贾老师又迈着六亲不认步走出去，没走几步，又回转身，华丽地在我手臂上留下一掌：“不好意思，这次我是故意的哦！”装作小孩子般眨眨眼睛，留下得意的背影转身离去。我手臂在瞬息被红色侵蚀，不得不说，贾老师力气够大。

　　贾老师，不，贾老仙你想回天上去玩乐，我可以帮你！但这种小把戏，让我三岁的表弟来耍两下还差不多。

　　万不可轻信

　　“大妈，这题怎么做？”“擎天柱”用懒散而又无知的语气小声问我。

　　“呵呵，你都敢叫我大妈，我还会告诉你？做梦吧。”我十分不屑，“求人还叫别人大妈，想死直说，成全你。”毕竟这道题可是三颗星难度的思维拓展呢！这么宝贵的答案，我怎么可能送人？

　　“贾老师，我OK了！”我得意的小碎步走到贾老仙跟前，递上杰作。

　　“嗯，做得不错，我要给你奖励。”贾老仙一脸严肃认真，一对眯眯眼显得特滑稽。会是什么奖励呢？要知道，贾老仙可是个绝对的小气鬼。

　　我正想着，忽然，“啪”，清脆的巴掌响。我靠，气得随手拿起作业本，转身便走。贾老仙开怀大笑。

　　果然，贾老仙的话，万万不可轻信！不然，神仙也不知道你会以哪种方式惨败。

　　老仙，只有三岁的老仙，老顽童乐观开怀，与人闹着玩一般。

　　我的老师作文 篇3

　　喜鹊儿在树上叫，花儿对我招手，太阳对我微笑，我乐呵呵呵地哼着小曲上学校，总感觉会有什么高兴的事情发生。老师笑眯眯地看着我说“恭喜你，你入选了将参加全国中小学生信息技术与实践活动比赛，好好准备一下，加油，争取拿个好成绩！”听到这消息我好高兴，在老师面前我努力克制自己激动心情，我差一点就蹦起来了

　　放学我一下跳到妈妈的面前，心中像有个小兔蹦蹦跳跳的，迫不及待地把这个消息告诉了妈妈，妈妈说：“儿子，你最棒，加油！”

　　从那天开始认真阅读比赛通知，研究比赛规则，开始写答辩稿件，我的老师她利用自己宝贵的时间放弃陪伴她的宝贝女儿帮助我，我们一句一句推敲作品陈述稿，琢磨制作PPT课件，都要很多次比较才能确定颜色和字体，在对作品进行介绍哪怕一个动作、一个眼神，老师都要帮我演练好多次。

　　最让我刻骨铭心的是，在距离比赛还有3天的时候那是我和老师约好，老师在我出发前做最后一次指导的日子，那一天清早开始，下了很大的雨。我亲爱的老师，冒雨早上6点半就来到学校，指导我背诵稿件的技巧，使用电脑相关知识，就在这时电话铃声响了，听到老师家的宝贝喊妈妈，问她什么时候去陪她，老师只是对着电话笑笑，匆匆挂断电话继续认真地指导我，到了10点半，老师对我的表现比较满意时老师才说她家的宝贝今天参加舞蹈比赛，我听到后内疚心里难受极了，为了我老师放弃自己心爱的宝贝舞蹈比赛来指导我，我的眼睛湿润了，嗓子哽咽的说不出话来，我紧紧握住拳头，暗暗告诉自己：不能辜负老师辛苦的付出

　　在去淄博参加比赛的高铁上她还不忘鼓励我，关心我的生活。

　　我们乘着高铁来到了淄博，一下车，好像走进巨大的蒸笼，38度啊，乘坐车去报道，瞧，人山人海各种方言声，热闹极了，拍照都得等待好久，好久，妈妈说“这么多人来比赛呢”晚上，我躺在被窝里，总觉得心里不踏实，叮咚妈妈的手机响了，是老师的微信，让我好好休息，看到老师的留言，我心里轻松了许多，亲爱的老师您就在我的身边。

　　第二天，天空飘落着雨，把心中的火浇灭了，来到了比赛现场，望着那座大门，醒目的大字映入我的眼帘《第十七届全国中小学生信息技术与实践比赛的决赛》我撑起雨伞，穿上校服背起电脑，我的老师还在叮咛我，为我加油！我和妈妈击掌我是解放人，阳光部落的娃，我棒棒的！我从容地走向赛场，并且心里还默默的说，我今天一定要拿第一。

　　在等候室我和其他选手交谈，他们是来自深圳、香港、贵州等各省市地区的学生，“15号准备上场？”志愿者向我喊道。仿佛耳边听到老师的声音，“不要怕，你最棒，和评委老师示意：可以开始了吗？要目视前方！”我握住拳头，鼓起勇气，自信的走进了比赛中心，拿出我的u盘，把优盘插到了电脑上，随后放出PPT，开始了我的陈述？好像在教室回答老师的问题一样。

　　比赛结果虽然有些差强人意我得了第二等奖，我觉得有些失落，愧对老师辛苦的付出。但是我对自己说：“世上无难事，只要肯登攀”，老师您辛苦了，我一定会努力的，下次一定拿一等奖。加油！

　　我的老师作文 篇4

　　“窗外日光弹指过，席间花影坐前移”，来到初中已过年载，识得许许多多的老师。他们以粉笔为媒，以PPT为介，在那三尺讲台间教会了我很多。今儿，我要为一位老师写点儿什么。

　　初识，春风拂面的她扎着黑色马尾，指尖微点，抑扬顿挫的介绍着自己。她的声音抑扬顿挫，字正腔圆。那时，我坐在靠窗的较后排位置，但也使足了劲认真听讲，觉得老师好生有趣。记得第一堂的语文课她做自我介绍时，我清楚地记得她用娟秀有力的字体在黑板上写下几行粉笔字“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”，然后让我们猜猜她的名字。现在回想都是那芝兰的香气确是溢满了我初中岁月的。

　　可惜那时人生地不熟，胆可小了。不论是历史老师把过往的岁月和历史掰开揉碎了讲述着，还是数学老师在同学们积极响应后绽开的笑容，似乎都与为无关低着头听课。这也就是为何我小学引以为傲的语文成绩滑落低谷。同时，我也变成了抑大众的喧嚣与庸常的人。

　　成绩下滑老师找谈话是必然，到了我这却显得太突然。那天是她的早读，我心中的早涌上一股不安与紧张。昨晚考的结果我心知肚明，但她的行动我将一无所知。是发班群？发家长？还是私下沟通？我想了很久，早读都是心不在焉的样子。“刘珂均，出来一下。”教室后门冷不丁地传了这么一句话。我一抖，头也不回地走了出去。毕竟我那时知道要面对什么，只是不知如何面对。

　　“你最近很没有状态你看，基础的填空题都错这么多，后面的阅读理解就更不用说了。你说说，你什么情况？”我现在也只依稀记得老师问的，自己怎么搪塞的忘的一干二净了。最后不知怎地，我莫名其妙地掉起了眼泪。“你也不要太累了，学习是很苦，有什么事有困难了可以打电话给爸爸妈妈或者找老师聊聊”以及她欲言又止，我全都记得。只是忘了我为何掉眼泪。所以说情感真实奇怪的东西。

　　还有这个星期，班上新转来了六个同学，我班人数超了许多，大概这是命中注定的“天谴圈”吧，逃不过，走不掉。成绩吊车尾，特长约为零，我自己清楚是会发生什么。而后心情一团糟，上课老是在逃避着什么，又是一脚深一脚浅的把星期六熬了过去。周日却听见母亲转述她的话语，我的心中像是有东西死灰复燃了，一直在跳跃着。

　　“她现在有进步了，上课都跟着了我的思路了”这是母亲转述的话语。

　　“头一回见到你老师这样眉飞色舞地说话”。这是母亲说的。

　　也因为着她的鼓励，我逐渐的爱上了语文，爱上了写作。虽然成绩依然是垫底，但是像是看到了方向，不那么恐慌迷茫了。

　　老师操着数十年如一日的工作，倾尽心血，未有怨。他的目光温暖心头，言语滋润万物，人格抚慰心灵。在此，我感谢我的老师，及所有老师。祝桃李满天下，春晖遍四方。

　　我的老师作文 篇5

　　在我小学六年的学习生涯中，我遇到过许多老师，其中，三、四年级时，我的英语都是同一个老师在带，到了五年级时，刚开学，班主任就告诉我们，我们的英语学科换了一个新老师来教我们，我心中不禁期盼着想快点见到那个未曾谋面的英语老师。

　　开学的第二天，新的英语老师就进班了。只见这位英语老师身高1米7左右，瘦瘦的，远远看去像一根电线杆。她的眼睛非常明亮，如同黑夜中的两盏明灯。她穿着一身连衣裙，像一株盛开的荷花一样。

　　上课了，老师一开口，就溜出了一大波英语，说完之后就问大家：“有谁知道，老师刚才说的英语是什么意思吗？”这个问题让全班同学都一脸“懵圈”。同学们有的把眉头皱得紧紧的，像麻花绞在一起；有的歪着头用疑惑的眼神看着老师，像看着外星人一样；有的用手不停地摸着脑袋，像要把答案摸出来一样；有的用双手撑着脑袋，像头有千斤重一样。

　　同学们在下面议论纷纷，但就是没有一个人能举手回答老师的问题。老师见了大家的样子，抬起手向下按了按，示意大家安静下来，叹了一口气，说道：“我刚才说的是：我叫陈丽，是大家的英语老师，我希望大家能认真地对待每一节英语课。虽然英语课每周只有两节，但也要认真地学习，这样才会有效果。我毕业于华东师范大学，刚来上班。我的英文名叫Sunny”就在老师的话刚说到这儿时，她突然停了下来，然后从站的位置－－四组前面的角落处－－以百米冲刺的速度向教室前门冲了过去，一把将刚要被大风吹得快关上的门给拉住了，避免了一场惊心动魄的相撞事件。同学们被这状况弄得一愣一愣的。我想：“老师的奔跑速度可真快，差不多都快赶上刘翔了吧！刚才她路过时，都有一阵风刮到我身上了。”

　　老师把前门固定好后，长吁了一口气，然后又慢慢走回了原来站的位置，拿起书，继续讲了起来。见此情形，我不禁暗自寻思：这英语老师的注意力也太不集中了吧！语文老师上课时，门要是被风吹得关上，即使发出“嘭”的一声巨响，语文老师也是看都不看一眼的，仍然上着自己的课。可是这个英语老师离门那么远，在上课中还能注意到门的情况，这也对课堂太不负责了吧。不过，后来，我才知道，这个新来的英语老师有着眼观六路、耳听八方的能力，哪怕她在四组，有同学在一组最偏远的地方悄悄走神，正在讲课的英语老师都能一眼发现同学的小动作，然后停止讲课，严厉地批评那个同学。英语老师的这项“超能力”让我们上课时，根本就不敢走神分心。

　　不过，有了这位“超能力”老师，我发现，我学习英语越来越轻松，我想，这与老师的付出不无关系吧！如今，每每看到英语题目，我都会想到这位老师，心中就不由得涌起一阵感激之情。

　　我的老师作文 篇6

　　一身优雅大方的穿着，乌黑及肩的卷发精致得体，圆圆的脸上嵌着一双大大的眼睛，闪现着智慧的光芒，饱含着丰富的教学经验。见到她第一面，就给我留下了极其深刻的印象。她就是温暖与严格集于一身的班主任兼语文老师矫老师。

　　俗话说“严师出高徒”，矫老师就是一位严格的老师。新学期刚开始几天，矫老师就布置了写作文底稿。次日批改作文，我们个个批完作文，错处百出，缺事例、少结尾、分段多我本以为老师就是看看，符合要求就通过，可是矫老师尽职尽责，一个同学一个同学的批改，圈出错字，指出句子不通顺的地方，提出改良点，不厌其烦。我把作文底稿交给矫老师，矫老师一目十行，浏览完毕，皱了皱眉，又提起红笔来，重重地划掉了几句话，专注的对我讲：“这句可以不要，下面是不是该加些具体事例，写写它怎样像朋友一样陪着你的？”我思考了一下，回位奋笔重写了一篇。写完了，我又一次上前，把作文递给矫老师，矫老师接过作文，迅速读完，语重心长的讲解：“还是不够具体，写一写一回家就找到它，和它聊心事，说了什么，心情怎样”说着还回头看看我在没在认真听，一边讲解一边还用红笔不断地做一些标注。经过老师的点拨，我豁然开朗，按照老师的提示，加上一些修辞、细节描写，改了一长串，这下我自己觉得好了很多，原来作文是要这样写具体呀。每天回家我都按照老师的要求认真查资料、读课文，做好课前预习。语文课上，我瞪大了眼睛认真听矫老师娓娓道来，每节课都让我有收获，我爱上了语文。我的语文成绩不断提高，在前不久学校读写大赛中我获得了第一名的好成绩。

　　矫老师虽然教学严格，但平时生活中让我们感觉很温暖。一次级部游泳，我们高高兴兴到了游泳馆，我像往常一样打开游泳包，左摸摸、右掏掏，我的泳衣呢？怎么没有？急的我把泳具都翻出来，坏了！泳具带得那叫一个齐全，浮袖、泳帽，偏偏是最重要的泳衣没带，仔细一想，上次假日在城阳玩，泳衣落在舅妈家了！唉！这可怎么办？看看同学们兴高采烈的进入泳池，我不由地低下了头。这时一旁的矫老师看出了我的不安，她走过啦，轻轻的说：“怎么了，忘带东西了吗？”“嗯，泳衣没带。”“那我们回学校吧。”老师说完，拉起我的手，我们手牵手离开更衣室，一路上矫老师愉快哼唱道：“走、走、走走走，我们大手拉小手”我的紧张感顿时消失了。一路上矫老师与我聊天“你的家住在哪里呀？”“平时谁做饭？”“谁送你上学？”我一一应答，就这样我们俩有说有笑愉快地回到了学校。

　　“十年树木，百年树人。”在我心中，矫老师就是这样一位严谨教学愉快生活的老师，一位温暖他人的老师，一位好老师。

　　我的老师作文 篇7

　　若不是因为您，也许我会与音乐无缘。

　　很小的时候，我参加了学校合唱团的选拔。那时我咿呀胡唱，不曾想竟被眼尖的您选中。自此，我开启了漫漫音乐之旅。

　　日复一日，年复一年，李老师您就像弟子们一样，每天都期待着宝贵的排练时光。排练开始前，您总是甜甜地喊一句：“孩子们，排练咯！”大伙儿总会特别激动地簇拥到您的跟前。即便是枯燥的练声，您也会变着花样弄得妙趣横生。最难忘的是，您带着我们手舞足蹈地发声，偶尔夹杂些夸张搞笑的动作，引得大家哄堂大笑，歌声和笑声常融汇在一起，让我在快乐中对音乐有了浓厚的兴趣。

　　李老师是个合唱狂魔。她非常重视排练，为了让每一个合唱队都不掉队，她经常利用课余时间给同学上小课。为准备演出，合唱团常加排，有时候甚至排练到深夜。不幸的是，李老师一直身体都不好。记得有一次临近演出，李老师竟请病假住院了。没想到病未痊愈，李老师就火急火燎地跑回学校上班，手上还戴着住院的手环，她看上去神情憔悴。大家都关切地问她怎么了，李老师只摆摆手，眯着眼笑嘻嘻地跟大家说：“没事！小病。本来医生不让我出院的，但我放心不下你们，偷偷摸摸跑出来给大家排练。现在好多了，甭担心我”她虽这样宽慰我们，但我一直眉头紧蹙，担心着李老师。因为我知道，如果病情恶化，老师就得离开我们到美国去治疗了。

　　我最不愿见到的事，还是发生了！就在我特长生考试前几天，李老师温柔地对我说，因为身体原因，她要去美国一段时间。我感觉自己仿佛被一道电流击中，猛然一震，模糊地看着眼前这张慈祥的面孔，脑海里不断地浮现出李老师带领我们一次次演出的画面，耳畔回荡着她一句句鼓励的话语，她温柔的声音，慈祥的微笑，敬业的背影难道这些美好的回忆从此都将要离我远去？我幼小的身子越发地渺小起来，仿佛孤身一人坠入了谷底，不舍，恐惧，迷茫种种复杂的情感充斥在我的心里，我泪眼婆娑，只挤出短短的一句话：“老师，怎么会这样？”我不知她有没有听到，只觉着这疑问的回声久久地在一个只有我一人的深谷里回荡

　　我还没有准备好跟老师说再见，怎么办？

　　我还没有学会如何跟我深爱的人告别，怎么办？

　　特长生考试时，我听不到李老师考前的鼓励怎么办？

　　轻轻地握住我僵住的手，李老师温柔地说：“老师相信你，考试一定行！”望着老师她坚定的眼神，我脆弱的心顿时焕发出新的勇气和信心。道别前，李老师走过来紧紧地抱住我：“老师很喜欢你，很舍不得你，今后要一直努力哟！”我悲伤的双眼再次噙满了泪光，我止不住地啜泣起来，太多太多想说的话语最终只汇聚成了简短的一句“老师，再见。”

　　如今，我幸运地考上了心仪的中学，并在学校的合唱团继续着我的音乐梦。如果老师知道弟子一直在努力，远在大洋彼岸的她应该会欣慰吧。

　　回望来路，我永远也忘不了启蒙我音乐的李老师，她的执着和敬业，她的慈爱和鼓励一直激励着我。

　　我的老师作文 篇8

　　世界上每一位老师都有自己独特的风格，有的老师严厉，有的老师温柔，有的老师很凶，有的老师喜欢跟同学们打成一片等等，但他们无一例外都是爱学生。

　　今天，我就来给大家讲讲我最喜欢的课外英语老师谭老师吧。谭老师长得很漂亮，跟普通的明星长得没啥两样。她很高很瘦，一双葡萄般的大眼睛镶嵌在她那瓜子型的脸上，那高挑的鼻梁，那樱桃般的嘴，那雪白的大长腿，不正像一位极其美丽的天使下到人间来了吗。

　　如果说把温柔爱笑的老师统称为“天使”，把很严很凶的老师统称为“魔鬼”，那么谭老师即是“天使”又是“魔鬼”。或许你会感到惊讶，但今天我就来给你来解释一下“天使”和“魔鬼”是如何同时存在的吧。

　　“铃铃铃”上课铃响了，谭老师迈着轻快的步伐走进了教室，开始给我们讲新的内容。

　　就在我们学习“纪录片”这个单词时，老师突然问我们“你们知道纪录片的纪是那个字？”

　　我们看着单词表，大声的回答：“是一个言字旁加一个自己的己。”老师正打算把“纪”字写在黑板上，却突然停了下来，呆呆地望着我们，很疑惑的问“不是一个绞丝旁的那个吗？”说完，她低头思考了一会便抬起头，很肯定地说道“就是那个纪，你们的语文是体育老师教的吗，咋那么菜？”

　　我们听了都笑了，老师也笑了。但没到5秒钟，谭老师意识到了这是在上课，便忍着笑，装模作样地说“咳咳，上课了，不许再笑了。”没说完她又笑了。

　　我们见了，也跟着哈哈大笑了起来。有的同学不服气，举手争辩道：“老师，可是单词表上明明是一个言字旁加自己的己的那个记，为什么是那个记啊？”

　　谭老师听完，笑得都直不了腰。她说：“谁说单词表上的中文就一定是对，你们完全依赖单词表，自己的语文不扎实。不过，打单词表的水平和你们差不多，哈哈！”我们听完笑得更大声了。你们说，谭老师是不是一个温柔爱笑的“天使”？

　　快下课了，谭老师对她的助理说：“请递给我一下登分表。”所谓的登分表，就是看看有哪名同学没交作业或者没背书的。她一个个地查着，脸上很快就有了微笑。但当她看到某位同学名字的那一刻，笑容渐渐凝固，眉头也开始皱起来。接着，她往那名同学所在的那一行看去，嘴角开始微微上翘了。我知道，这下糟了，谭老师生气了！

　　只见谭老师快速地走到那名同学面前，严厉的质问他：“快说，你的作业是怎么回事，是没做还是没带？”那名同学低下头，不敢吭声。

　　谭老师用更大的声音问：“怎么不说话，你的作业呢？”那名同学开始哗哗地流眼泪了。看到这情形，谭老师更生气了：“你还好意思哭，你都没交作业。你什么都带来了，就作业没带，你怎么不把自己落在家里不带过来？！还不如不来上课”！

　　突然，只见谭老师一把抓住那名同学的练习资料，一下就撕成碎纸，然后一甩手，纸张像雪花一样纷纷飘下。我们都呆呆的望着谭老师，感觉眼前这么凶的她就像一个魔鬼，害怕极了。

　　“铃铃铃”下课铃响了，谭老师这才意识到已经下课了，她不好意思地对我们说，真对不起，浪费了大家的时间，但是你们一定要知道，一定不能不交作业。

　　随后，她让那名没带作业的同学到她办公室一趟。几分钟后，我因为有事，也要去办公室一趟。一进办公室，就听见谭老师正在和刚才那名同学说话，“希望你下次一定要好好教作业，不要又落在家里了。还有，下次把这次的作业一起交给我批改，好吗？”那名同学点了点头。

　　我这才知道，谭老师并非是真对我们凶，而是想让我们认识自己的错误。她并非不爱我们，而是她爱的方式跟其他老师有点不一样。没有一个老师是不爱自己的学生，即使她对你很严很凶。

　　这就是“天使”与“魔鬼”老师，我喜欢谭老师。

　　我的老师作文 篇9

　　时至今日，我能成为今天的我，老师的教诲绝对是十分重要的原因。在我的记忆深处，有一个老师正咧嘴对我笑。

　　他是我初中的班主任胡老师。他带着一副厚厚的眼镜，可给人的影响却不是严肃，而是那发最内心的温和。最特殊的便是他的招牌微笑：眼睛弯成一对月牙儿，露出一对虎牙，直击人们内心最柔软处。

　　记得与他初见时，他身着白色衬衣，黑色西裤，头发俏皮的蓬了起来，站在教室的门口，露出那对虎牙笑着欢迎我们。那时，我刚转过拐角处，就见他笔直地伫立在那，没有半分懈怠，正值下午暖阳当照，几处阳光纷纷扰扰地撒在他的肩上。映衬着他的笑，这美丽的初见便一直萦绕在我的心头。

　　真正与他接触，是在北京研学时。记得那一次需要早起，但我们一群人都迟到了，来不及吃早饭便匆匆奔向集合点。太阳还沉浸在睡梦中，路灯也亮着，胡老师站在一盏路灯下，及其耀眼，如空中的星星一般，在黑暗中闪耀着。我们已经准备好挨批的份了。胡老师看着我们一身凌乱，无奈地笑了笑，示意我们上车。收拾好后，只见他提着一大袋东西走道我们面前，似哄小孩一般说：“饿了吧！看我一变当当当每人都有份，每人都必须吃完，饿着了就没力气边学边玩了”

　　我们还没缓过来，胡老师见我们呆呆地看着他，又“噗嗤”一笑，虎牙毫无遮掩地露了出来，水灵灵的眼睛微弯着，温柔似水。他左掏右掏，抓出一把吃的，低着头细细挑选。长长的睫毛像蝴蝶的翅膀般，轻轻上下扇动，嘴里还是不是嘟囔着：“这个好吃诶，这个你们应该吃不惯。”经过几轮的严加筛选，这才发好吃的给我们，拍了拍我们头嘱咐道：“好好吃啊，别饿着”。我看着手中的吃的，塞下一口，恩！真甜。

　　胡老师不仅温柔似水，还十分有趣。去到博物馆时，其他老师属于散养类型，就只有胡老师坚持自己牧养。抓住我们讲解历史。走到自己了解的地方，便开始滔滔不绝的开始表演，走到不熟的地方，便带我们去另一个领地，弯起眼睛笑着说：“走走走，看这个，这个好”有时几个调皮的学生逃出老师的魔爪，可偏偏一个电话就给逮住了，胡老师站在另一头笑的阴险说：“你看看你们，都把我弄丢了，我在门口等你们啊，快来接我。”我们也只能哭笑不得

　　我真的很幸运，遇见了胡老师。他幽默又不失风度，待人谦和，特别是他别具一格的笑容，露出特有的虎牙，眼睛又宛似月牙，从那细缝中，洋溢出内心的喜悦，让人内心沦陷。胡老师，你可以笑一下嘛？因为我的咖啡忘记放糖了。

　　我可爱的胡老师啊，那个一直站在我内心深处对我笑的老师啊，谢谢您，给我带来的璀璨与温暖！

　　我的老师作文 篇10

　　平凡的人未必平庸，从他身上我懂得了这个道理。

　　他只是一个平凡的语文老师，但他有着鼓舞人心的力量，我想这力量来自诗词。就如同李白那“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信，亦或是屈原那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定，这些气质让我感觉他不是一位平凡的老师。

　　他就是我的语文老师曹老师。

　　他虽初为人师，但能力却丝毫不逊于老教师。有他在的课堂总不缺少欢声笑语，他不像一些老师那么死板刻薄，常和我们一起玩乐，一起讨论题目，一起交流聊天。他从不故意摆出一种老师的威严和高高在上的姿态，这让我们觉得他更像我们的朋友而非老师。

　　他热爱工作同时也热爱文学。尤其是李白的诗。他喜爱李白那“一夫当关，万夫莫开”的气势，“清水出芙蓉，天然去雕饰”的纯粹，“举头望明月，低头思故乡”的伤感，“月下飞天镜，云生结海楼”的绚丽。当初只觉得他是沉醉于语言之美，现在看来那是因为它能激励我们不断前进给与我们动力。因为他，我真真正正的体会到了文字的魅力，同时也爱上了语文这门学科。

　　犹记初次相见，是去年夏天。我只是一个并不出彩的学生，老师却都是那么的耀眼，不可触及，以至于我想要要闭上我的眼睛，不去看到这耀眼的光芒。但他却和我以前遇到的老师不同，开学初时他不断在学习上帮助我，身为语文老师兼班主任的他但却抽出时间来给我辅导数学。

　　但我却还是辜负了他的期望，并没有能取得很好的成绩，甚至我自己都觉得“这就是我的实力了，考成这样也是理所当然的吧，老师应该会对我很失望吧”。这时他来了，并没有责怪我，甚至根本就没有变化，对待付出了这么多但还是考不好的学生他用一种包容的态度温暖了我的心，并不在意我的成绩反而在意更我自己的感受，让我不要沉浸于小小的失利。

　　每个人都有过去，每个人都会有未来。挫折并不代表什么，他只能让弱者退缩，强者更强。要做强者还是弱者这取决于我们自己。宝剑若是惧怕磨刀石的敲打再怎么好的材料，也不会有削铁如泥的刀锋；大海上翻涌的浪只会为披风斩浪巨轮送行，并为随波逐流的小舟送葬。没有人是为失败而生的，上帝选中了你一定有他的道理，而让我明白这道理的，正是我的语文老师。

　　泰戈尔说过“当一个人懊悔错过月亮时，他将错过整个星空。”这似乎刚好印证了老师的话，所以泼出去的水既然无法收回那也不必在意，沉湎过去是无能的表现，既然过去了那就就努力的去做好下一次。

　　“卑鄙小人是忘恩负义的，忘恩负义本就是卑逼的一部分。”雨果这样说过。我不会忘记老师的帮助和陪伴，在这一年里我真的受益良多。

　　如果说，明月装饰了我的窗那您就装饰了我的梦，并且是梦中不可或缺的存在。感谢我的初中生涯中能遇到您，感谢您的陪伴。

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