我的老师作文

　　如何才能爱上写作文，消除对写作文的恐惧，建议大家平时多积累，多阅读优秀作文，参考别人的优点用于自身，只要天天在进步，长此以往就能成高手！下面是小编整理的我的老师作文(1000字精选10篇)，希望能对大家有所帮助！

　　我的老师作文 篇1

　　老师，您知吗？我一直以来都仰慕着您的才华，偷偷地以您为偶像。

　　您教我们地理，一星期只有几节课。虽然您平时默默无闻不言不语，但您的举手投足都会让我心里荡起一圈一圈的涟漪。这几天班主任生病了，我们班由您暂代，一想到能天天能见到您。我有说不出的高兴。

　　永远忘不了您中秋节前一天的那堂课。

　　按照习俗：中秋月儿圆时打工的父母也要回家团聚。今年的国庆又和中秋拉了手，据说要放八九天假呢。这么长的假期，谁家父母不回来？同学们谁不盼望着早点回家与父母相见呢？

　　前两节连着是数学课，归心似箭的我们，让那些数学符号和公式弄得头昏脑胀，胸中疯涨的某种情绪时刻都会爆发。这节是您的地理课，地理又太难学，我真担心有些学生会给您闹情绪呢。

　　铃铃铃，上课了。

　　您看看大家精神不振的样子随口说：“这节课就上自习吧！大家可以做各科留下的作业，看课外书都行。不过要守纪律，不要交头接耳哟！”您的话还未说完，教室里就像一锅开水沸腾起来，到处叽里呱啦的。

　　这也难怪，终于可以轻松一下了嘛。您并没有生气，微笑凝视着我们。目光里没有责备，只有理解和提醒。我们看懂了您的眼神，开始认真的做作业。您却也没有闲着，默默地在教室后墙的黑板上勾勒起来。

　　我悄悄地回头看，只见您挥笔写下了“迎中秋庆国庆”几个大字，还在右边做起了画，短短几分钟，一幅“一家人在月下吃月饼话中秋”的图画，就活灵活现的展现在后墙的黑板上了。

　　不知咋的，这画让我感到心中暖暖的，如同已经见到了久别的父母一样。老师，您太有才华了！寥寥几笔怎就平熄了俺想家的心情了呢？接着您又在黑板的左边做起了另一幅画，你先画了一根高高的柱子，又在柱子的顶上画了一面鲜艳的红旗。看到这里我知道您是在画升国旗。 (作文大全 www.ivzw.Com)

　　一转眼，便看到：高高的五星红旗迎风飘扬。下面是同学们站成方阵向国旗敬礼接着您又拿起黄色的粉笔在旗上写了“71周年”几个字。不一会儿板报左侧便出现了一副完整的“庆国庆”的图画。我和同学们的心情跟着也欢乐起来了。

　　本以为您只是为了给我们班出一次板报，没成想您接下来的艺术更是叫人吃惊。

　　只见您微笑着挥动纤纤玉手，只那么三几下，一个飞翔的地球便漂浮在板报的中间。地球上雄鸡形状的中国地图清晰可见。这时同学们不约而同地全部把脸转向了后边，聚精会神地看着您。

　　您停下了手中的工作，仍然微笑着问：同学们认识这是什么吗？“地球”大家齐声回答。你依然微笑着：“人类是如何认识地球形状的？地球运动对人类活动有哪些影响？你会在地图上阅读并查找地理信息吗？”没有声音，大家都在摇头。您一连串的问题牵动着大家的兴趣让我们急于去探寻这个神秘的地球。“如果你们想了解地球，娴熟地掌握获取以上信息的方法，那就请你们阅读地理课本第二章地球和地图吧！”哗、哗、哗没有命令，没有逼迫，也没有要求，同学们却兴趣盎然地打开了地理课本，走进了地球和地图的章节里去了

　　下课铃是什么时候响的，大家都没听见哩。

　　第二天，我们又知道我们班的板报在全校的评比中获全校第一名。

　　老师，我真没有想到，您不仅是一个善解人意的老师，还是一个技艺高超的画家、更是一位智慧超群的教育家。

　　老师。你还藏着多少才华等着我们去发现呢？

　　我的老师作文 篇2

　　我仿佛看见，一朵洁白的栀子花在天地间绽放，历久弥香

　　题记

　　初夏的栀子是纷繁的，春雨将她浇灌，春风催它绽开。最终，她将最美好的回馈淡雅的花香送给了校园，送给了我们。于是，鼻尖总萦绕着一股花香，栀子之芳香。

　　窗外忽的飘起小雨，蓄在栀子花瓣上，留下一串串极为珍贵的露珠。我趴在窗台上，细雨飘来，洒在我的脸颊上，痒痒的，却勾不起我的嘴角，弯不了我那双平平的眉梢。心中再也泛不起任何波澜，以内那张画满红叉叉的语文试卷。

　　犹豫再三，我还是决定顶着飘渺的小雨，主动去找老师反思。栀子花被雨露滋润着，幽幽的花香穿过小雨更加缠绵，钻进我的鼻腔。心中的不安霎时间被驱去了大半，拿着那张灰色试卷的手也不再冰冷。

　　悄声说了一句“报告”后，我便走进了老师的办公室，来到了老师的桌前。老师正在休息，左脸枕着胳膊，右手拿着的红笔还没有盖上笔盖，溢出的红色笔水在她的左手指尖开出一朵又一朵殷红的曼陀沙华。老师的桌上堆积这个班送来的作业，虽然安静地睡着，但眉眼间还是流露出几分疲惫。我不忍心叫醒她，正打算转身离开之时，老师叫住了我：“孩子。”我回头，老师缓缓睁开的双眼，眼底清澈可见，仿佛是一对正在绽放的栀子花，洁白无瑕。

　　老师招呼我坐下，瞥了一眼我手中拿着的灰色试卷，“你是来让我给你分析试卷的？”老师的语调上扬，是询问之意。我点点头，把手中的灰色试卷摊在老师干净整洁的桌面上，然后顺着老师的意思坐下了。

　　老师用手揉揉太阳穴，然后把红笔放下，道：“你先用红笔把会做的都订正一遍。”然后她朝着门口的方向走去那里赫然地立着一台饮水机。我将看向老师离去的背影的目光收住，专心地开始订正试卷。

　　不一会儿，老师回来了，她那温柔的目光注视着我，似乎是对我的粗心与态度不端的无奈与惋惜。她手上端着一杯水，透过塑料杯子看起来干干净净，澄澄澈澈，如栀子的纯洁与不张扬。她将那杯水递给我，说道：“下了雨，天气就有点凉了，你刚刚从走廊过来一定淋了雨，这里没有姜汤，先拿一杯温水暖暖身子。”她笑了，那笑如一朵盛放在枝头的栀子花，给予人温暖与希望。

　　我双手捧过那杯温水，对老师说了一句“谢谢”，然后一饮而尽。身子升腾着无尽的暖意，霎时间亮堂起来了。我拿起红笔继续订正，还一边在心中埋怨自己为何会做的却没做对。老师坐回座位上，撑着脑袋歪头看我，手上侍弄着她桌上的栀子盆栽，道：“你的书写很工整，怎么这道题才只有四分？你看着两个字，怎么大小差这么多？”老师用她的左手分别指了指书写格中的两个字，的确是天壤之别。

　　老师桌上的栀子长出了四五朵花苞，已有一朵展开了花瓣，露出里面的花蕊，鹅黄的小蕊藏匿在洁白的花瓣里，让人眼前一亮。我轻叹了口气，缓缓低下了头，脸颊热热的，双手不住的来回摩挲。老师轻拍几下我的背，意思是让我抬头，只见她露出那个如栀子花绽放般的笑容：“老师没有要怪你的意思。”老师把那盆栀子盆栽摆到我眼前，轻轻地点了一下那朵最大的花苞：“老师希望你再努力一点点，争取绽放出最美丽的花瓣，把最美好的姿态留在最美好的年华，不留遗憾”

　　老师，您就像那一簇簇在枝头摇曳的栀子花，带给我无限温暖与希望，让我对未来充满憧憬与向往。您散发出的芳香，早在言行之间将学生潜移默化而那如栀子花般的笑容是叫我们要乐观面对生活中的挫折与坎坷，那如栀子花般不张扬、甘于默默奉献的品质是在教我们在平凡中创造伟大

　　此刻，我仿佛看到一朵栀子花伫立于天地之间，散发出的花香萦绕在鼻尖，久久不能散去。感谢您，如栀子花般的老师！

　　我的老师作文 篇3

　　开学第一天，听到关于语文老师的介绍时，我的心就有些慌了。冉老师口中的特级教师，在我心中，是个带着黑框眼镜，严厉无比，动辄呵斥学生的严厉老师。亲眼见到，才知道倪老师和我的想象大相径庭。刚开学时，她向我们做自我介绍：“同学们，你们知道主持人倪平吗？”她停顿了一下，声音放低，故作神秘地说，“我是她的妹妹。”看见同学们惊奇的神色，她仿佛恶作剧得逞的孩子哈哈大笑，她抬手在“倪平”下面又写下倪华二字，笔画奔放。她指着两个大字说：“只差一个字，笔画又少，可不就是妹妹吗。”她看着我们没回过神来的样子笑了起来，但大概是为了维持老师的尊严，又不敢笑的太张扬，只能把笑意抿在嘴角。

　　倪老师上课的时候很认真。她一手举着书本，另一只手抓着粉笔，在黑板上写下一行又一行的板书。她写的时候，身体微微向前倾着，比较高的地方写不着的时候，她还会微微踮起脚去够。带读的时候，她的声音不大，但是我们都屏气凝神地细听，整个教室里都盈满了她的朗朗读书声。

　　她说话时的确有北方人的豪迈，能省略的音节自然都被略去了。“憋吵吵。”“憋搁那小嘴儿叭叭的昂。”“咱班今个儿作业交齐没啊？”班上的多数同学都是地道的南方孩子，听着这豪迈的东北话自然是又迷惑又好奇。刚开始听课的确有点一头雾水，不过时间长了也就习惯了。就连骂人的时候她也会蹦出几句方言来，大家就会“哄”地笑一阵子因为没听懂老师说的什么。老师自觉我们听不懂，便也跟着笑。所以她的教训基本上是没有什么威慑力的。

　　一次倪老师来上课，讲台上堆满了午餐时留下的小苹果，连放书的地方也没有了。她把这堆苹果一把推开来，腾出点地方放书，然后顺手抓起一个打量，眼睛里有着掩不去的嫌弃，问：“咋回事儿啊？这小苹果咋干巴成这样儿了？”听到回答后，倪老师又耸耸肩，又把苹果丢了回去。

　　倪老师爱笑，笑起来时脸上的线条柔和无比，露出几颗白牙，脸上笑出几道皱纹来，眼角也添了几条细纹。原本不大的眼睛这么一笑就成了一条缝。看起来很有感染力，让人想跟着她笑。

　　倪老师的办公室在四楼，离教室有点远。所以她干脆直接在书吧改作业。下课时，打闹的同学们和埋头认真批改作业的倪老师形成了鲜明的对比。她也成了一道独特的风景。总是有很多同学凑过去看她改作业，她也不恼，一面仔细地批阅手中的作业本，一面微笑着回答大家的问题。有时候我也会凑过去，总能闻到倪老师身上一股淡淡的香气。这淡淡的香气，是独属倪老师的。夸张点说，上课的时候就是“未见其人，先闻其香。”这也许是读书人身上的书卷气吧。倪老师相貌平平，但看上去就是光彩照人。这也许就是“腹有诗书气自华”的真实写照吧。

　　我的老师作文 篇4

　　我们的数学老师姓肖，当着他的面的时候，我们要么叫他肖老师，要么叫他数学老师。可偏偏有几个人不愿意在私底下这么称呼他，于是，就有人给他取了个外号“老肖”。

　　肖老师有一副十分伟岸的身材，一副黑色的眼睛搭在挺拔俊俏的鼻梁上。在一头黑发之中，如银光皎洁的一白发在黑魆魆的黑发之中显得有些鹤立鸡群，十分吸引人的眼球。在老师俊俏的面庞与一袭灰色上衣和牛仔裤的加持下，那模样，着实像一个放荡不羁的少年，可就在肖老师这样的外表下，却藏有着一颗仁慈而智慧的心。

　　肖老师的特点很多，就以上课时为例，他讲课时绘声绘色，声音非常洪亮，就像是不知疲倦的喇叭，经久不息的在耳边回荡。纵使是相隔一个班级，那声音也能钻墙而出，传入你的耳朵。肖老师也很幽默，在整个班级都处于死气沉沉的情况下，他时不时会调侃一下，让那些热情度不高，死气沉沉的同学瞬间热情高涨，那精神抖擞的样子，好似不会熄灭的火把。有些时候，他也认为自己开的玩笑好玩时，他也会咧开嘴和我们一起放声大笑，当时的那个模样，简直和一些稚气未脱的小孩子一模一样。

　　我还记得有一次，我们班的数学成绩考的一塌糊涂。当时老师面色阴沉，他左手拿着一沓红彤彤的试卷右手拿着水杯，当他踏入门槛的那一刻，整个班级的情绪从火热的夏天到了冰冷的寒冬。老师瞪大了铜铃般的眼睛，威严的站着，嘴巴紧闭，就连黑板都被肖老师面色黯淡无光。早晨那活力四射的太阳在目睹到了教室里的一切都躲到了云彩的身后，整个天空瞬间暗了下去，而坐在教室里的我们，更像是被法律制裁了的犯人般注释这老师。老师重重地放下水杯，“哐当”一声响彻全班，而我们的身子也都为之一颤。过了几分钟，肖老师开始发表他“感言”了：“你们班的成绩那叫一个“优秀”全班的数学平均分“优秀”到“不可思议”唉！”这个时候有一些自愧不如的同学缓缓低下了头。发表完“感言”后老师开始点名发试卷了：“余翔”“92分！”“黄铠”“86分！”还没等我喊“到”老师就提前报出了分数。而我们也都知道老师的这些举动都是暴风雨来临前的前奏。试卷发完后的两分钟，老师突然嘲讽道；“怎么？你们考的很优秀？”我们摇了摇头。老师此时很气愤但也很无奈，为什么呢？因为他不能替我们去考试。果然不出所料，老师用锐利的目光扫视了一遍在座的各位，开始对我们开始了劈头盖脸的批评，而“暴风雨”也在此刻“下”了起来。老师一直将我们批评到了下课，在离去时还不忘感叹一声才离开。

　　我们的数学老师肖老师“老肖”转眼间已经陪伴，教导了我们六个年头了。在这最后一年里，大家都想以一个优异的成绩毕业。在这最后一年里，我们也将不负肖老师的期望，以满意的成绩毕业，绝不会让他这六年里的教导与心血付诸东流！

　　我的老师作文 篇5

　　古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

　　题记

　　“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主稀里糊涂胡涂的遇见。每个人都会有自己独特的遇见，遇见你，是我一生中最幸福的事儿，因为遇见了你，我才有了今天的自己。

　　你是我的老师，教会我什么叫真诚。当我认识你的时候，还是在屋子旁的柏树下，那天下着雨，你身上全湿了，冻得浑身哆嗦，你发出无助的声音，请求我收留你，可我并不搭理你。当我睡了个大觉醒来，你还是可怜巴巴的站在门口，雨水打湿了你的羽毛，水不停的从你的身上掉落。滴答，滴答紧接着，一天过去了，你在柏树下站了一个晚上也没合眼，当第二天的早上我睁开眼，才发现弱小的你是那样的可怜，无助。那一瞬间，我看到了你那真诚的，疲惫的眼睛，小小的脸蛋是那样的苍白，早已没有遇见你时那样的红润，显然，是淋了一晚上的雨，生病了。你双腿弯曲，摇摇摆摆的跑过来用爪子摇摇我，你虚弱的身体仿佛一阵风就能把你吹倒。我想象着你一个晚上，在雨中瑟瑟发抖；在夜深人静的夜晚里，胆战心惊那一秒，你的真诚打动了我，我连忙抱起你，进了屋子里。你那暗淡无光的眼睛顿时充满了喜悦与感激，我像个母亲似的拍着你，用手轻轻地抚摸着你的羽毛。渐渐地，你闭上了双眼。

　　你是我的老师，教会我什么叫爱。你已经和我生活了一个月了，有你的日子里，我变得阳光，快乐。你就像我的家人，我们一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉。记得有一次，我去上学，你就跟在我的屁股后面，摇摇摆摆的，我们一起追追打打，一起手牵着手，转眼，就到了学校。我挥了挥手，让你回去，可你站在学校门口一动不动，就像是一个士兵，保护着我的安危。等到我放学走出校门，你还是坚定地站在那儿，站了一个上午，纹丝不动，那一刻，我的泪水涌出了眼眶，你“叽叽，叽叽”着急的叫着，那焦急，可爱的模样，我扑哧一声笑了。可是，快乐终将会结束，那天像往常一样，你等着我放学回家，你迟疑了一会儿没跟上，正当你准备跑过来追上我的时候，一辆轿车无情地从你身上擦肩而过。你躺在地上，浑身上下都是血，你的眼神中流露出了痛苦与无奈，一连串的泪水从我的脸上流下来，无声的抽泣着，又是那熟悉的眼神中充满了焦急，紧接着，你闭上了双眼

　　“不要，不要，你不要离开我！”我大声的呼唤着，“你醒醒，你醒醒，你醒来啊悦悦，快醒来！”但凭我怎么哭，怎么喊，你依然睡得很沉，很沉

　　这是我第一次体会到生死离别的滋味，是苦的，是辣的，辣到我心里。是啊，正如欧阳修所说“今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖！”

　　你是我的老师，教会我真诚与爱，带给我快乐与幸福。没错，我的老师是一只小鸡，但它是一只懂人情，懂人心的小鸡。我多希望，来生，我还能遇见这位良师。那时候，我一定会好好感谢它

　　我的老师作文 篇6

　　初三各科老师，美丽者甚蕃。予最为钟爱英语老师这朵大花园中的奇葩。

　　班头英语老师“任帅威”以“威”闻名于校，做事雷厉风行，对人毫不留情，所到之处一片寂静。他就像游戏里的终极大Boss，智力值超标，武力值超标。其身上自带的强大气场，总让人一靠近就打几个哆嗦。长时间不打理的头发，窝在头上，有点凌乱但又低调奢华；似墨水勾勒出的没，更给其平添了几分英气；深邃的眼神吸引着每一个听课的同学。我不得不说他是一位帅哥老师。

　　瞧，这节英语课上，只见帅哥老师右手执水杯，左手拿戒尺，左胳膊处还夹了几本英语书，大步走上讲台。似老鹰般的眼睛，直勾勾地盯着台下的每一个同学。只见帅哥老师眉毛一挑，手一拍桌，沉稳开口“来，这道题错了的都给我站起来。”这声怒吼让我颤了两颤，哆哆嗦嗦地拿出卷子又看了一眼，才又按了按心脏，安慰自己道：“你又没错，怕什么怕！”只见那些错了的同学相互交换个信息，磨磨蹭蹭地从座位上站起来，像等待审判的犯人，又像看到末日的人群。没办法，帅哥老师太彪悍啊！且看班头眼睛一转，眉头拧成“山”的形状，又一拍桌。刹那间，整个空间都扭曲了，空气中充满了愤怒的味道。只听他使出一招任式怒吼“这么简单的题，全班三分之二的的人都错了，睡着了做也就这效果吧！我怎么带了你们这么一群猪，不动脑子！我又不是开养猪场的，你们做题是把脑子带上吧么！”话音至此，一位同学扑哧笑出了声。“笑，笑啥了，你们这些鬼东西！”说罢摇了摇头，自己也笑出声来。噢，原来任哥也蛮可爱的吗。

　　帅哥老师最爱为我们灌输心灵鸡汤，其最擅长的手法是举例论证。每当吾班士气低迷时，他便道：“不要丧失信心，想我家那个亲戚，小时候长大了，人家行，你们也能行”；每当吾班过于造作时，他又道：“不要自负，像我的那个亲戚小时候长大了”故吾班同学总结说中国人口十四亿，任哥亲戚十二亿。

　　其实在某一次当面谈话中，我透过他布满红血丝的眼睛看到的是无尽的疲惫。在他乌黑的发丝中已有了几根银丝！对于这位敲断了两根戒尺的暴君我本是没有什么好感的，但在我初三语文成绩持续低迷时，作为语文课代表的我，几次的冷门简直让我无地自容我没勇气面对给予我极大愿望的师生！在我失魂落魄之时，我的帅哥老师选择相信我。面对语文老师的担忧他只道一句“没事，下一次她肯定能行！”一句话，卸下了我背上沉重的包袱。一种名为信任的力量撑起了我稚嫩的脊背。在那一瞬间，时光似乎给他加上了滤镜，不用美颜，我也照出了他所有的美！我感受到了前所未有的温暖。

　　我的帅哥老师虽说凶了些，却终究是为了我们好啊！在180班所有同学面对困境不知去向；面对冲刺不知如何；面对挫折垂头丧气时。帅哥老师亦是愁杂了满头黑发。他一会而组织任课老师探讨，一会儿又聚集家长朋友分析。他绞尽了脑汁，用尽了办法，班会开了一节又一节，鸡汤灌了一锅又一锅。一次下午，早早来到学校，偶然看到帅哥老师蜷缩在凳子上悄然入睡，眉头仍是紧皱，桌子上是如山般的作业，一瞬间泪水模糊了我的视线：如果我们班能够取得一些成绩的话，那一定离不开帅哥老师的心血！

　　我很庆幸，在我青春的旅途上遇到了这样一位负责任的帅哥老师，他点亮了我的青春，也温暖了我的时光

　　我的老师作文 篇7

　　我的启蒙老师张老师给我的印象很深，让我受益也最多，至今也忘不了！

　　她有着高挑的身材，一张小巧的瓜子脸上有一对浅浅的梨涡，浓浓的眉毛下镶嵌着两只炯炯有神的眼睛，高挺的鹰钩鼻让我们心生敬畏，还有那张能说会道的嘴，一张一合，阐述人世间的美丑善恶，秀丽的长发披在肩上，宛若一道倾泻而下的瀑布。

　　她有一个让我们哑巴吃黄莲有苦说不出的毛病，那就是不听任何人的解释。有一天上午放学时，老师布置了一项写作文的作业，我按时在下午上课前交给了组长。出乎意料的是组长把我的作文本落在了他的课桌里，并且没有发现这件事，于是老师便点名批评我，不但不让去上体育课，还得留在班里补写。我感到非常委屈，心想：“为了写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊！”我向老师说明自己已经交了作业，但老师不相信，认为我是撒谎的坏孩子，我只好苦着脸回到座位上，写着已经交上去的作文。

　　虽然张老师有这个毛病，但张老师是我们心目中最崇敬的人。她非常关心我们的上课表现。开学第一天上课时，我心里很紧张，老师问了个问题，同学们非常积极，我也举起了手，可心里却想：老师，老师，你可千万不要叫我！于是，我把头埋得深深的，手心直出汗，心都悬了起来，可是不希望发生的事终究还是发生了，“子洋，你来答一下吧。”我慢吞吞地站了起来，脸烫得和西红柿一样，“我，我”同学们哄一声全笑了，我更有点语无伦次了，连头都不敢抬，恨不得找个地缝钻进去。我支支吾吾，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕张老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老师。老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：“别怕，子洋，慢慢来，答错了没关系。”我慢慢地调整了心态，鼓足了勇气，大声流畅地回答了问题，全班响起了热烈的掌声，张老师也欣慰地笑了，我心里好似糖蘸蜜一样，里外都甜滋滋的。

　　感谢您，张老师，感谢您点燃我积极回答问题的火焰！

　　刚开始，我的语文成绩还算不错，只是对写作发愁，久而久之，我渐渐地对作文有了畏惧感。

　　没过几天，就在“战场”上遇到让我头疼让我发愁的作文课，怎么办？怎么办？只好硬着头皮上了，争取努力写成一篇佳作。

　　几天后，我刚好遇到张老师，只见张老师从容地走到我身旁，微笑着说：“你写的作文不错，值得表扬。”一股暖流涌进我的心头。

　　是您一句不经意的赞美，找回了我写作的自信。感谢您，张老师，感谢您点燃我热爱习作的火焰！

　　张老师不仅关心我们的学习，而且还关心我们的生活。“滴答滴答”的课间操的铃声回荡在校园里，同学们都认认真真地做体操，可我的肚子疼得厉害，胃里也翻江倒海般难受。突然，“哇”的一声，我吐了，头昏昏沉沉的。这时，一个身影朝我这边疾步走来，是张老师！张老师蹲下来，抚摸着我的头，关切地询问：“你要不要紧？是不是吃坏肚子了？用不用去医院？”我心里蓦然一暖，泪水模糊了我的双眼。仔细一看，张老师那早已被岁月刻上皱纹的脸，那早已被覆上霜的发！我仿佛觉得那其中一根白发是为我而生的！

　　您对我们的关爱使我想起一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您，用自己的青春年华谱写生命的乐章！您，我永远的老师！

　　师恩难忘！我忘不了您，亲爱的张老师！我忘不了您，我永远的老师！

　　我的老师作文 篇8

　　一上六年级，学校便给我们换了数学老师，他可是在这个学校连续教了15年六年级的数学老师，他姓马。

　　马老师是位男老师，身高一米六左右。他和我一样带着眼睛，而他的头发既少又短。马老师喜欢穿黑色的衣服，从开学到现他几乎都是穿的一身黑。他给人的第一感觉就是让人害怕。虽然，没怎么见过他打人，但是，他的课堂上，比班主任的课堂还要安静。没有人敢说一句话闲话。后来，跟他学习的时间长了，就觉得马老师也没有那么可怕。但一看到他的眼睛，总觉得要自己要挨批啦！

　　马老师上课时不允许我们犯一点儿错误。记得上回马老师和语文老师换了一节课。数学上第一节，语文上第二节。本来早读下课收作业。数学老师利用第一节课把作业改出来，第二节课把作业发下来讲解、改错，可是现在第一节课上数学，老师没有时间改作业，就点名点到谁谁就回答，一题接着一题，直到说完为止。老师说：“点到谁谁马上站起来回答，不能出错，不能停住，你如果出错了你就要站着。把这份作业抄题重做，错一点儿都不行。“唉！可是点谁不行啊，偏偏先点到了我。碰巧，那道题是计算题，我计算题一般不会出错，可是老师猛得一叫我，我一紧张就停了五六秒才说答案。可是在那五六秒的时间内，老师已经把抄题重做的任务交给了我。要知道那可是一整张卷子啊！马老师对我们很严格，只要是考试，简单的卷子，90%以上的要抄题重做；稍微难一点的卷子，80％分以上的抄做，就因为上次抄卷子的阴影，我每次考试都要检查最难好出错的几个题，而使自己不至于抄卷子。

　　马老师严厉归严厉，有时还很幽默。记得一次上课时，当时科学课归数学老师讲，当讲到“运动“的时候老师就讲起了他：“我给你们举个例子，上次我去衡水接我女儿，当时我很累，有些困，就迷迷糊糊的开车，开到一个红绿灯时，刚变红灯，我一看还有30多秒，我就眯一会儿吧；等我醒来再看见红灯时还有十秒，我就再眯几秒，刚想闭眼睛，我发现我的车呼呼的往后倒。我立刻就醒啦！抓紧，刹车。一下便刹住了车，后来才知道那是一个科学原理。不是我的车往后倒，而是两边的车再往前开。”听了马老师的故事，我们哈哈大笑。

　　马老师不仅有一个上初中的女儿。还有一个只有四岁的小儿子。我们参加在学校课后学习的同学们天天能看到他的小儿子。我们不知道他儿子叫什么就叫他“小马”。小马特别可爱，有胖嘟嘟的小脸蛋儿。他穿着个小棉袄，两只小手想抱的时候就是抱不住啊，动作可爱极了！小马很听话，我们教室里有个书柜，马老师让小马去拿本书看，他很听话地拿着一本《昆虫记》。他当然看不懂，他在幼儿园没学几个字，他只是看里面的插图而已。他翻到了一个插图就大声喊：“爸爸，这是什么呀？”他说话还不是很清晰，我分辨了好久才知道他说的是什么。马老师怕他打扰我们写作业，对着小马把食指放在嘴唇的中间，意思是不让他大声说话。马老师对小马很好，也许是因为他小，也许是因为他听话。原来马老师也有温柔的一面。

　　这就是我们严厉而又温柔的马老师。

　　我的老师作文 篇9

　　又一年九月，秋雨濛濛飘洒，落进心坎儿，泛起丝丝涟漪。寻着记忆的旧址，回想我所度过的十年学习生涯，有那么一位老师，在我心里，如同母亲。

　　初次见面，是在那个喧闹的开学，我闪着新奇的目光迈进陌生的教室，在人群中瞅到了正在讲台上忙碌的她。她头发蓬松地梳在脑后，面容有些沧桑，正在温润的熹微阳光下安排着大小事情。当时任性的自已不禁皱起眉头，在心底默想，班主任怎么是一位年过不惑的老师？我隐约有了几分失望。可是在日后的相处中，我才逐渐发觉她的灵魂深处饱含着对学生不可言喻的爱。

　　开学初，我的同桌是位特别好动的男生，我实在受不了，于是强烈地要求老师给我换一位同桌。几番啼哭胡闹之下，她找我到教室门口进行谈话。我便怀着惴惴的心情僵硬又迟缓地移出教室，忐忑不安地站在她面前，匆忙低头，不敢看她的眼睛。

　　“老师看见你在日记中写的想换同桌的要求了。”对话一开始，她便直奔主题。我抿抿嘴唇，没有接话，等待她的下文。“其实不是老师不愿意换，而是不想换。”她停顿了一下，接着说：“我身为班主任，其实调座位不过是一句话的事，但是你知道，我为何不换吗？”我茫然无知地摇摇头。“因为老师发现你的心灵实在太脆弱了，一点点小事便能使你心情不悦，这样是不好的，我就是想通过小事磨炼一下你。”听到这里，泪水在眼眶里打转，我拼命地想噙住，但是眼泪还是掉了下来，浸湿了地板上的水泥。“别哭呀！”她担忧地微笑着。“老师没有批评你。”可泪水依旧顺着脸颊一股一股流下，心头五味陈杂。老师欲言又止，轻拍几下我的肩膀，“好了，不哭，再哭就难看了哦。”她拿出纸巾帮我轻轻拭去脸颊上的泪痕，我用力地吸着鼻子，不让眼泪流下来，心里荡漾起一丝温暖，在心田中久久不散。

　　那是我第一次感受到来自她慈母般的关爱，她如甘露对新生竹笋一般的呵护，令人慌乱，却又令人感到莫名的心安。

　　第二次感受到她的关爱是在正处于张狂年纪的初二。在千人雀跃的趣味运动会上，我却因为闺蜜跟别人玩而与她发生了口角，我躲在操场角落放声痛哭。

　　看到操场上欢快兴奋的人群，我似乎被世界遗忘了，我觉得我是世界上最孤单的人。突然一只手轻轻地放在了我的肩上：“朋友是自由的，你的朋友不是只能和你一起玩耍的，那不等于禁锢了她交友的自由了吗？”我沉默着，在一片寂静之中，我竟认真地沉思起来。她用一双蕴含着无穷无尽哲理的眼眸望着我，仿佛深邃的思想也流入我的灵魂。她又接着说：“把心放宽一些，心怀坦荡一些，不要想太多，那样真的没有好处，只会影响你的情绪。”开始我是不太接受诸如此类的话语的。因为我觉得自已太孱弱，太渺小，不过是茫茫天地间一蜉蝣罢了，怎么可能改变“想太多”的习惯呢？可事实证明我错了，我从她殷切的目光中感受到无微不至的爱，竟然渐渐地摆脱了这份羁绊，冲破了繁琐的桎梏，找到了真我的精彩。

　　而后陆续感受到了来自她的第三次、第四次、无数个细微的关爱。作为班长因树敌而苦闷，她为我缓解锋锐；作为学生因自卑而颓废，她为我树立信心有许多许多，都来不及用笔记录下来。

　　恩师啊！如果我是一颗干瘪的秕谷，您就是勃勃的空气，将我膨胀鼓起；如果我是一片干涸的陂塘，您就是湿润的甘霖，让我流淌、充实；如果我是一个匹夫，您就是娇艳的千日红，另我化身虎贲。

　　老师，对您，我有说不完的话，写不尽的事，还有感慨不尽的情。在这个潇潇秋雨的九月，在这个属于您的九月，在这个属于您的节日，愿用我笨拙的文字去感激。谢谢您，我的老师！我的母亲！

　　我的老师作文 篇10

　　这学期，我们迎来了一位新老师，她没因我们班不如其它班而抱怨，反倒是庆幸不像她以前教过的班那样糟糕。开学第一天，我便从她身上学会了乐观做人。

　　第一节语文课，老师既没有拿备课本，也没拿语文书，而是空手进来，亲切地对我们说：“我来给大家讲个故事吧！我们班以前有一个差生，学习特别差，但每当班级有困难时总会第一个站出来，渐渐地人们开始接纳他、爱戴他，他后来不想在学业方面拖大家后腿，十分努力学习。我见他发奋学习便帮助他，他在考小升初时考了满意的成绩，还因帮助同学被选为区三好，所以，我想告诉大家，我们要团结同学、接纳同学，想学习的我也能来帮助你。那么想成功，想以后步入社会，就从现在开始我们一起努力，毕竟有付出就会有回报。”这番话语让我们大家听得入神，让大家都有了努力的决心，让我明白了自己以后应当怎么做。

　　后来，她又教导我们怎样团结自立。先在我们班上选了班干部和班长，让我们每周进行一次总结，整个流程自行完成。还有班级超市，立一个店长，招几个店员。第一次，老师手把手地教我们来操作，第二次进行过程中的教只是在一些方面进行指点，第三次是偶尔给些启发。一个月后，我们配合越来越默契，有些地方还有了创新，老师对我们说，我们已经学会团结。课堂上，在我们评价别人遭到反驳，不会说时，她用一些巧妙的语言来缓解尴尬。不久，我们学会了这种方式，她告诉我们：“你已经学会自立中随机应变的能力了。”

　　一次，班上有两位同学打了架，我们拉开架，她便先询问一个看到事情的全过程的同学，让他把事情叙述一遍，然后问他们自己错在哪里，再告诉他们以后应该怎么改正，并且谁负什么责，顺便叫我们“敢作敢当”的道理。

　　还有一次两位同学发生矛盾，一不小心弄坏了她的桌子，她得知此事后，说：“我并不因为桌子坏了就不高兴，只要赔了就行，但令我伤心的是根本没人为我收拾桌子，做人不能缺少的就是一颗感恩的心。”后来，一个同学赔了桌子，另一个人没赔，老师对赔了的同学说：“你的家长赔了桌子，花费了什么，但又为你保留住了什么？”又对没赔桌子的同学说：“你的家长没赔桌子，少用了什么，但又为你夺走了什么？”我想，凡事都有好、坏两面，凡事都有对错之分，对的事情益处很大，这应该是她想告诉我们的。

　　半个学期过去了，负责班级超市购买的同学迟迟没有买到，店长怪罪她们。老师知道了，和店长说：“一个同学是家人生病了，另一个同学的家人是在外地，老师知道你妈妈很辛苦，也为班级做出了很多贡献，但即使是这样，你也不能去强逼别人，那毕竟是你的同学啊！再者说，如果你和她们换一下身份，你家人有事，其他同学来指责你，你又是什么感受呢？肯定也会很伤心，所以我们要通融一下。”老师让同学回座位，自己走到讲台上，语重心长地告诉我们：“同学们，我为学校出了很多张卷子，有些老师只出一两道题，可是有时候还是没完成，但我并不会以自己的标准来要求人家，更不会强迫他完成，有时还会帮助他完成，我也不求回报。你们也看了《落花生》那篇文章，我们要做一个无私奉献、默默无闻的人，正是这样，你们以后步入社会，就多了一份竞争力，让大家服你，这也是公司选CEO的重要因素，也是以后合群必备的！”

　　临近期末，老师挤一切时间为我们评讲作文和专项练习，这是为了让我们学扎实，什么词语单、国学单、单元卷、模拟卷、基础专项一口气说不完还有几乎一周两篇的作文更是让全班同学难受。但打印这么多卷子，出这么多题，还要辛苦备课，想办法将作文课讲得生动有趣，是能让任课老师抓破头皮的存在！随着时间的推移，她的工作量越来越大，眼睛里的红血丝也越来越多，让我看出了辛苦，也让我知道了什么是责任心！

　　我的老师，她教会了我许多为人处世的道理和人生哲理，让我进步良多、满载而归。

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